(6分)圖Ⅰ是小明按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小剛對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色 。

b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

【分析討論】:

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是:                       

⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是:①                    ,②                   

⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①                        ,②                    

⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是(只答一點(diǎn)即可):                   。

 

(1)證明空氣不能使酚酞溶液變色(紅)

(2)①B、C試管中的溶液均變成了紅色

②C試管中變紅速率較快

(3)①分子在不斷運(yùn)動(dòng)

②溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快或氨氣具有揮發(fā)性;氨氣使酚酞溶液變紅等

(4)能減少污染物的排放,更環(huán)保,或能驗(yàn)證分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度的升高而增大等

解析:由于農(nóng)氨水具有揮發(fā)性,氨分子運(yùn)動(dòng)速度較快,運(yùn)動(dòng)到盛酚酞試液的試管內(nèi),溶于水形成氨水,氨水顯堿性使酚酞試液變紅色,利用單獨(dú)在空氣中的酚酞試液作對(duì)比試驗(yàn),為的說(shuō)明酚酞試液變紅的原因是氨分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

29、如圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,小明于是對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),如圖2,實(shí)驗(yàn)裝置如下:

實(shí)驗(yàn)操作
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無(wú)色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較).然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)如圖2連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘,
請(qǐng)回答:
(1)進(jìn)行操作a的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="6epa2ig" class="quizPutTag">對(duì)比
;
(2)操作c觀察到的現(xiàn)象是
C試管中的酚酞溶液很快變紅色,B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色
;
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
分子是客觀存在,并總在不斷運(yùn)動(dòng)的
溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速度越快
;
(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
更嚴(yán)謹(jǐn)、能體驗(yàn)化學(xué)變化的快慢過程

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖甲是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),如圖乙,實(shí)驗(yàn)裝置如下:


實(shí)驗(yàn)操作如下:
a.向盛有30mL蒸餾水的燒杯中滴入2~3滴無(wú)色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較)然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入3mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖乙連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘.
請(qǐng)回答:
(1)試驗(yàn)操作a的目的是
對(duì)比,證明水不能使酚酞變色
對(duì)比,證明水不能使酚酞變色

(2)請(qǐng)描述c試管觀察到的現(xiàn)象
C試管中酚酞變紅的速率比B中變紅速率更快
C試管中酚酞變紅的速率比B中變紅速率更快
;
(3)由上述試驗(yàn)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①
分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
,②
溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速度越快
溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速度越快

(4)對(duì)比改進(jìn)前,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)有何優(yōu)點(diǎn)
氨氣揮發(fā)到空氣中的量少,不至于污染空氣
氨氣揮發(fā)到空氣中的量少,不至于污染空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆安徽省黃山市四校九年級(jí)第一階段聯(lián)考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,小明于是對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),如圖2,實(shí)驗(yàn)裝置如下:

圖1改進(jìn)前               圖2 改進(jìn)后
實(shí)驗(yàn)操作:
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無(wú)色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色。
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象。
c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較)。然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在A,D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖2連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘,請(qǐng)回答:
(1)進(jìn)行操作a的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>                                  ;
(2)操作c觀察到的現(xiàn)象是                                   
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①                          
                         ;
(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是                           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1-2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

     b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

【分析討論

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是____                         

(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____                    、______               

(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①_________            _,②__________             。

(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_________                             _。

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