寫出下列變化的符號表達式.
(1)一種暗紅色物質(zhì)在氧氣中燃燒,并產(chǎn)生大量白煙.
 
;
(2)一種淡黃色粉末在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰.
 

(3)一種黑色固體在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁.
 

(4)無色液體加入到黑色粉末中,生成能使帶火星的木條復燃的氣體.
 
;
(5)氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
,該反應類型為
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)紅磷是一種暗紅色物質(zhì),在氧氣中燃燒生成五氧化二磷;
(2)硫是一種淡黃色粉末,在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,生成二氧化硫;
(3)碳是黑色固體,在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成的氣體二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(4)過氧化氫溶液是無色的,加入到黑色粉末二氧化錳中,生成能使帶火星的木條復燃的氣體氧氣;
(5)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣.
解答:解:(1)紅磷燃燒的化學方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(2)硫燃燒的化學方程式為:S+O2
 點燃 
.
 
SO2;
(3)碳燃燒的化學方程式為:C+O2
 點燃 
.
 
CO2;
(4)過氧化氫分解的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(5)氯酸鉀分解的化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,反應物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應.
故填:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;S+O2
 點燃 
.
 
SO2;C+O2
 點燃 
.
 
CO2;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解反應.
點評:書寫化學方程式要注意四步:一是反應物和生成物的化學式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

關于100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,下列說法正確的是( 。
A、100克水中溶解了5克氯化鈉
B、溶液中NaCl與水的質(zhì)量比19:1
C、溶液中NaCl與水的質(zhì)量比1:20
D、5克氯化鈉溶于95克水中

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,則:
(1)a、b兩物質(zhì)的溶解度相等時的溫度是
 

(2)t3時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(3)c物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簯?div id="xtz7dvp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
  (升高或降低)溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子.
(1)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是
 

(2)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于混合物的是
 


已知溴的元素符號為Br,溴原子的結構示意圖如圖所示.

(3)x的值為
 

(4)溴元素的化學性質(zhì)與下圖中
 
(填序號)元素的化學性質(zhì)最相似.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是幾種粒子的結構示意圖:

(1)表示原子的粒子有
 
(填序號,下同);
(2)表示陽離子的是
 
;其離子符號為
 

(3)在化學反應中易得到電子的粒子是
 
;其離子符號為
 

(4)在化學反應中易失去電子的粒子是
 
;其符號為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用下列序號填空:
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤蒸發(fā)  ⑥過濾  ⑦量取,
能直接加熱的玻璃儀器
 
;吸取或滴加少量液體的儀器
 

由食鹽水制得食鹽晶體的操作
 
;取用6.8mL某溶液的操作
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 
,d
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的反應方程式為
 
,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”),反應后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項序號).
a.烘干       b.溶解          c.過濾        d.洗滌
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入
 
.若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放
 
(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),C裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請完成驗證氧氣的密度大于空氣的實驗報告
  實驗過程實驗現(xiàn)象實驗解釋
①取一瓶收集滿氧氣的集氣瓶,將瓶口向上,移去玻璃片,一定時間后,將帶有火星的木條伸入瓶中
②另取一瓶收集滿氧氣的集氣瓶,將瓶口
 
,移去玻璃片,隔相同時間后,將帶有火星的木條伸入瓶中
  帶有火星的木條不復燃  集氣瓶中氧氣大量逸出,故帶有火星的木條不復燃
結論

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示裝置進行實驗(圖中鐵架臺等儀器均已略去).在Ⅰ中加入一定量固體和過量液體試劑后,塞緊橡皮塞,立即打開止水夾,Ⅱ中有氣泡冒出且溶液變渾濁,一段時間后關閉止水夾,Ⅰ中液體流入Ⅱ中,Ⅱ中溶液由渾濁變澄清.符合以上實驗現(xiàn)象的Ⅰ和Ⅱ中應加入的試劑是( 。
ABCD
石灰石
稀鹽酸
純堿
稀鹽酸
鋅片
稀鹽酸
二氧化錳
H2O2溶液
NaOHCa(OH)2Ca(OH)2NaOH
A、AB、BC、CD、D

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