【題目】如下圖所示進行實驗,同時將針筒內全部液體迅速注入容器中,實驗內容如下表所示.
實驗編號 | 容器I | 針筒I | 容器Ⅱ | 針筒Ⅱ |
a | 二氧化碳(充滿) | 10mL澄清石灰水 | 二氧化碳(充滿) | 10mL水 |
b | 0.65g鋅 | 15mL鹽酸 | 0.24g鎂 | 15mL鹽酸 |
實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平.容器Ⅰ、Ⅱ體積相同,裝置氣密性良好.
(1)實驗a中,容器Ⅰ內產生的現象是________________________,紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因是________________________________(用化學方程式表示).
(2)實驗b中,針筒Ⅰ、Ⅱ內鹽酸足量且溶質質量分數相同,產生氣泡更劇烈的容器是________(填“I”或“Ⅱ”),紅墨水的位置變化情況是________________________________________________________.
【答案】(1)石灰水變渾濁,產生白色沉淀 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(2)Ⅱ 開始時左高右低,最終左右相平
【解析】(1)實驗a中,容器Ⅰ內的二氧化碳與石灰水反應,使澄清石灰水變渾濁,由于二氧化碳既溶于水,又與石灰水發(fā)生反應,因此,導致容器內壓強減;容器Ⅱ中二氧化碳溶于水,也導致容器內壓強減。@然,容器Ⅰ中減小的壓強大于容器Ⅱ中減小的壓強,因此,U形管中的紅墨水向左移動,出現左高右低的現象.(2)由于鎂比鋅活潑,因此,容器Ⅱ中產生氣泡更劇烈.由于針筒Ⅰ、Ⅱ內的鹽酸足量,說明鎂和鋅完全反應,根據化學方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑、Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑可知,0.24g鎂與0.65g鋅生成的氫氣質量相等,但由于鎂與鹽酸反應更劇烈,即產生氫氣的速率要快些,則開始時容器Ⅱ內壓強大于容器Ⅰ內壓強,當反應結束后,兩容器內壓強再次相等,因此,U形管中的紅墨水開始出現左高右低的現象,最終又保持相平.
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【題目】已知,A、B、C、D四種物質之間存在以下轉化關系。其中C是單質,D是相對分子質量最小的氧化物。試回答
(1)寫出A、C、D三種物質的化學式:A________、C_________、D_________。
淺綠色溶液B中溶質的化學式_______________。
(2)寫出C→D的化學方程式_________________________________。
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【題目】已知:Na2CO3受熱不易分解,2NaHCO4Na2CO3+CO2↑+H2O.某純堿樣品中混有少量的碳酸氫鈉,為了測定樣品的純度,華雪同學做了如下實驗:準確稱取樣品10.0g放入試管中,加熱充分反應至無氣體放出,共產生CO2氣體224mL(該條件下氣體的密度為1.964g/L).請回答下列問題:
(1)生成CO2的質量為________g(精確到0.01g).
(2)純堿樣品中的Na2CO3的質量分數是多少?(要求寫出計算過程,結果精確到0.1%)
(3)若將ag該純堿樣品充分加熱至無氣體放出,冷卻后稱得剩余干燥固體的質量為bg(b<a).請寫出該純堿樣品中Na2CO3的質量分數的表達式(要求寫出計算過程).
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【題目】建筑材料有磚、鋼筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料(聚氯乙烯)等。對上述一些建筑材料主要成分的分類不正確的是
A.鐵—單質 B.氧化鈣—氧化物
C.碳酸鈣—酸 D.聚氯乙烯—有機物
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【題目】在反應 A + 3B = 2C + 3D中,若4.6克A與足量B完全反應后,生成8.8克C和 5.4克D, 則B、C的相對分子質量之比是
A. 8 :11 B. 4 : 7 C. 3 : 2 D. 12 :11
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小琴同學設計了圖所示的A、B兩個實驗.
(1)實驗時,她為了除去鐵絲和銀絲表面的氧化物或污物,其操作是________________.
(2)A實驗的目的是________________________;實驗時,將鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中,可觀察到的現象是________________________________________________________;所發(fā)生反應的化學方程式為________________________________________.
(3)B實驗中,當燒杯內盛有________溶液時,可驗證Fe、________________、Ag三種金屬的活動性強弱.
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