【題目】把生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，會(huì)發(fā)生兩個(gè)主要的化學(xué)反應(yīng)：

（1）鐵銹和鹽酸反應(yīng)：

（2）鐵和鹽酸反應(yīng)：

【答案】（1）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（2）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

【解析】（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．（2）鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為________。某次實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學(xué)們的興趣，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

【查閱資料】

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

②氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

【猜想假設(shè)】

猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為______；猜想三：該氣體為O2和Cl2的混合物。

【實(shí)驗(yàn)探究】

序號(hào)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案Ⅰ

用排水集氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條復(fù)燃，

淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_______成立

方案Ⅱ

向上排空氣法收集甲、乙兩瓶氣體，將帶火星的木條伸入甲瓶，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入乙瓶。

木條______，

淀粉碘化鉀試紙為___色

猜想三成立

【反思評(píng)價(jià)】

為什么兩種方案得出的結(jié)論不一致？哪個(gè)是正確的？

①同學(xué)：方案Ⅰ結(jié)論不正確，其操作不合理，不合理之處是__________。

②老師：不需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就能排除猜想一，理由是__________。

【拓展應(yīng)用】

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)準(zhǔn)備回收固體剩余物中的不溶物二氧化錳，實(shí)驗(yàn)的主要步驟為：①溶解、②________、③洗滌干燥。步驟②中玻璃棒的作用是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是……………………………………………………………（ ）

A. 澄清石灰水 B. 碳酸氫銨 C. 食醋 D. 加熱KMnO4后剩余的固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象能成為判斷化學(xué)變化依據(jù)的是

A. 蠟燭點(diǎn)燃后逐漸變短

B. 蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光放熱

C. 蠟燭熄滅瞬間產(chǎn)生白煙

D. 蠟燭燃燒時(shí)將罩在火焰上方的燒杯翻轉(zhuǎn)后倒入澄清的石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分)為鑒別水和過(guò)氧化氫溶液，某小組同學(xué)進(jìn)行如下探究，請(qǐng)參與回答相關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟

①取等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩支試管中；

②分別向兩支試管中加入二氧化錳，觀(guān)察現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象；B試管中有氣泡產(chǎn)生

結(jié)論

A試管所取樣品為_____________________________；

B試管內(nèi)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____________________。

[交流與討論](1)過(guò)氧化氫和水的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同。從微觀(guān)角度分析，其原因是_________________。

(2)如何檢驗(yàn)B試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體(寫(xiě)出操作步驟，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)

①實(shí)驗(yàn)操作________________________________；

②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________________________________；

③結(jié)論____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你用正確的符號(hào)或名稱(chēng)（上、下相對(duì)應(yīng)）填到表格中：

NH3

K2MnO4

氯元素

碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a ______ b _______

(2)上述裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：

①如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào))，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________，所選發(fā)生裝置中還缺少了棉花，其作用是______________。此裝置中試管口要稍向下傾斜，其原因是________________________________。

②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，用于制取二氧化碳，收集該氣體只可選用D裝置，請(qǐng)推測(cè)二氧化碳的物理性質(zhì)_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蕪湖鐵畫(huà)是中國(guó)工藝美術(shù)百花園中的一朵奇葩．下列關(guān)于鐵畫(huà)生銹與保護(hù)的敘述不正確的是（ ）

A．鐵畫(huà)應(yīng)懸掛在干燥的環(huán)境中

B．所用材料上的鐵銹可用稀鹽酸清洗掉

C．給打制成型的鐵畫(huà)噴漆，既美觀(guān)又可以防銹蝕

D．生銹時(shí)生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣的成分按____分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?/span>_____，氧氣占_____，稀有氣體占_____，二氧化碳占____，其他氣體和雜質(zhì)占______，它是由多種單質(zhì)和多種化合物組成的_________。

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