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1.工業(yè)上是用氨氣還原氧化銅制取銅的.某�?茖W興趣小組為探究該反應能否進行并驗證其生成物,查閱了大量資料并設計了一系列實驗.查閱到的信息:
(1)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,不易燃,密度比空氣小,極易溶于水,氨水顯堿性.實驗室常用加熱氯化銨晶體和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.
(2)氨氣還原氧化銅制取銅的反應原理:2NH3+3CuO_3Cu+N2+3H2O.某小組設計了如下實驗裝置并進行實驗:

試回答:
(1)寫出裝置A中試管內發(fā)生反應的化學方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2_CaCl2+2H2O+2NH3↑ .
(2)裝置B所起的作用是吸收水蒸氣;
(3)裝置C中可觀察到的實驗現象是黑色固體變成紅色固體,玻璃管內壁出現水珠.

分析 氯化銨和氫氧化鈣在加熱條件下反應生成氯化鈣、水和氨氣;
氫氧化鈉固體能夠吸收水蒸氣;
加熱條件下,氧化銅和氨氣反應生成銅、氮氣和水.

解答 解:(1)裝置A中,氯化銨和氫氧化鈣在加熱條件下反應生成氯化鈣、水和氨氣,發(fā)生反應的化學方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2_CaCl2+2H2O+2NH3↑.
故填:2NH4Cl+Ca(OH)2_CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(2)裝置B所起的作用是吸收水蒸氣.
故填:吸收水蒸氣.
(3)裝置C中,氧化銅和氨氣反應生成銅、氮氣和水,可觀察到的實驗現象是黑色固體變成紅色固體,玻璃管內壁出現水珠.
故填:黑色固體變成紅色固體,玻璃管內壁出現水珠.

點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.幾種作物適宜生長的pH范圍如下表.
pH5.0~5.56.0~6.86.0~7.07.2~8.5
作物茶樹棉花水稻甘草
取某地土壤浸出液,用pH試紙測得其顯酸性.則這種土壤不適宜種植的作物是( �。�
A.水稻B.棉花C.茶樹D.甘草

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.小可同學在學習了近一年的化學后,總結了一些說法,判斷這些說法是否正確.若正確,請在旁邊的空白欄打“√”,若錯誤,用溶質的化學式或者化學反應方程式證明.
說法溶質的化學式或化學反應方程式
不是所有的溶液都是無色的
有鹽和水生成的反應一定是中和反應
飽和溶液降溫,溶質質量分數一定減小

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.請根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中儀器①的名稱試管.
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,應該從圖1中選擇BD組合成發(fā)生裝置來制取氧氣(填字母代號);該裝置氣密性檢查方法為:先用彈簧夾夾住橡皮管,然后向長頸漏斗中加水,水在長頸漏斗內能形成一段水柱,不上升也不下降,說明裝置的氣密性良好.
(3)為了得到較為純凈的氧氣,應該從圖2中選擇E裝置來收集氧氣(填字母代號).
(4)實驗室中能不能用排水法收集二氧化碳呢?在通常狀況下分別測定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分數,從而得到二氧化碳中體積分數.用氧氣測量儀測得收集的氣體中氧氣體積分數隨時間的變化關系如圖3(起始時氧氣的體積分數都以21%計).
①則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳氣體較純的是排水(填“排空氣”或“排水”)法.
②兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分數的差值是15.7%.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.二氧化碳是一種奇妙的氣體,在實驗室可以很方便的制�。�
【步驟一】選取藥品與反應裝置.
實驗室經常選用稀鹽酸和石灰石作為反應物制取CO2氣體,發(fā)生反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
【步驟二】連接儀器并檢查裝置氣密性.
(1)下列有關連接儀器方法的描述中不正確的是C
A.將單孔膠塞的約12旋進試管口
B.乳膠管與玻璃導管連接前先用水潤濕玻璃管口
C.乳膠管一端塞進玻璃導管內
D.玻璃導管口一端旋進乳膠管內
(2)組裝好儀器后,如圖1導管末端浸入水中,用手握住試管,發(fā)現導管口有氣泡冒出,則氣密性良好.
【步驟三】反應并收集氣體.
在小試管中,用排水法和向上排空氣法各收集一試管CO2
(1)用排空氣法收集CO2,應選用圖2中的A裝置.

(2)用排水法收集CO2,判斷氣體已集滿的現象是:集氣瓶口有氣泡冒出.
【步驟四】檢驗二氧化碳氣體.
如圖3所示,向集滿CO2的試管內倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,上、下持續(xù)振蕩一定時間.
(1)寫出實驗室鑒定CO2的化學方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)充分振蕩后,試管內壓強<試管外大氣壓強(選填“>”或“=”或“<”).
(3)振蕩試管時,試管口需塞上膠塞,其目的是:①防止石灰水沖出試管腐蝕皮膚;     ②促進石灰水充分吸收CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.海水中有大量可以利用的化學資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等.綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示:

(1)石灰乳在實際生活中有很多用途,請舉一例用作建筑材料.
(2)通過操作a后所得溶液中的溶質肯定含有氯化鈉、氯化鈣.
(3)寫出第③步反應的化學方程式:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.實驗室要制取氧氣和二氧化碳,現有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸,以及下列儀器.回答下列問題:
(1)儀器③的名稱是長頸漏斗
(2)利用上述儀器和藥品制取氧氣時,發(fā)生裝置應選擇的儀器有②④⑥⑦(填序號),選擇的藥品中,二氧化錳的作用是催化作用.
(3)制取二氧化碳時,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,除上述儀器外,另選儀器在如圖2方框內畫出收集二氧化碳的裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列燃料燃燒時,能實現二氧化碳零排放的是( �。�
A.天然氣B.汽油C.煤炭D.氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據圖回答:
(1)t1℃時,a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序為b>c=a
(用“=”“>”“<”符號連接).
(2)t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌,能形成75g溶液.
(3)從a、b的混合物中,提純a的最好方法是降溫結晶.
(4)將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶       液的溶質質量分數由大到小的順序為b>a>c.
(5)若c為氫氧化鈣,在室溫時,向c的飽和溶液中加入適量的生石灰,恢復到室溫后,飽和溶液中溶質的質量變小  (填“變大”“變小”或“不變”).

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