1.工業(yè)上是用氨氣還原氧化銅制取銅的.某校科學(xué)興趣小組為探究該反應(yīng)能否進(jìn)行并驗(yàn)證其生成物,查閱了大量資料并設(shè)計(jì)了一系列實(shí)驗(yàn).查閱到的信息:
(1)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,不易燃,密度比空氣小,極易溶于水,氨水顯堿性.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨晶體和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水.
(2)氨氣還原氧化銅制取銅的反應(yīng)原理:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

試回答:
(1)寫出裝置A中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑ .
(2)裝置B所起的作用是吸收水蒸氣;
(3)裝置C中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變成紅色固體,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠.

分析 氯化銨和氫氧化鈣在加熱條件下反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣;
氫氧化鈉固體能夠吸收水蒸氣;
加熱條件下,氧化銅和氨氣反應(yīng)生成銅、氮?dú)夂退?/p>

解答 解:(1)裝置A中,氯化銨和氫氧化鈣在加熱條件下反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
故填:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(2)裝置B所起的作用是吸收水蒸氣.
故填:吸收水蒸氣.
(3)裝置C中,氧化銅和氨氣反應(yīng)生成銅、氮?dú)夂退捎^察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色固體變成紅色固體,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠.
故填:黑色固體變成紅色固體,玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.幾種作物適宜生長(zhǎng)的pH范圍如下表.
pH5.0~5.56.0~6.86.0~7.07.2~8.5
作物茶樹棉花水稻甘草
取某地土壤浸出液,用pH試紙測(cè)得其顯酸性.則這種土壤不適宜種植的作物是( 。
A.水稻B.棉花C.茶樹D.甘草

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.小可同學(xué)在學(xué)習(xí)了近一年的化學(xué)后,總結(jié)了一些說法,判斷這些說法是否正確.若正確,請(qǐng)?jiān)谂赃叺目瞻讬诖颉啊獭保翦e(cuò)誤,用溶質(zhì)的化學(xué)式或者化學(xué)反應(yīng)方程式證明.
說法溶質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)反應(yīng)方程式
不是所有的溶液都是無色的
有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
飽和溶液降溫,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中儀器①的名稱試管.
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,應(yīng)該從圖1中選擇BD組合成發(fā)生裝置來制取氧氣(填字母代號(hào));該裝置氣密性檢查方法為:先用彈簧夾夾住橡皮管,然后向長(zhǎng)頸漏斗中加水,水在長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)能形成一段水柱,不上升也不下降,說明裝置的氣密性良好.
(3)為了得到較為純凈的氧氣,應(yīng)該從圖2中選擇E裝置來收集氧氣(填字母代號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)室中能不能用排水法收集二氧化碳呢?在通常狀況下分別測(cè)定排空氣法和排水法收集的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù),從而得到二氧化碳中體積分?jǐn)?shù).用氧氣測(cè)量?jī)x測(cè)得收集的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖3(起始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)都以21%計(jì)).
①則最終兩種方法收集的氣體中二氧化碳?xì)怏w較純的是排水(填“排空氣”或“排水”)法.
②兩種方法收集的氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的差值是15.7%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.二氧化碳是一種奇妙的氣體,在實(shí)驗(yàn)室可以很方便的制。
【步驟一】選取藥品與反應(yīng)裝置.
實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常選用稀鹽酸和石灰石作為反應(yīng)物制取CO2氣體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
【步驟二】連接儀器并檢查裝置氣密性.
(1)下列有關(guān)連接儀器方法的描述中不正確的是C
A.將單孔膠塞的約$\frac{1}{2}$旋進(jìn)試管口
B.乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前先用水潤(rùn)濕玻璃管口
C.乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)
D.玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管內(nèi)
(2)組裝好儀器后,如圖1導(dǎo)管末端浸入水中,用手握住試管,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性良好.
【步驟三】反應(yīng)并收集氣體.
在小試管中,用排水法和向上排空氣法各收集一試管CO2
(1)用排空氣法收集CO2,應(yīng)選用圖2中的A裝置.

(2)用排水法收集CO2,判斷氣體已集滿的現(xiàn)象是:集氣瓶口有氣泡冒出.
【步驟四】檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w.
如圖3所示,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,上、下持續(xù)振蕩一定時(shí)間.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)充分振蕩后,試管內(nèi)壓強(qiáng)<試管外大氣壓強(qiáng)(選填“>”或“=”或“<”).
(3)振蕩試管時(shí),試管口需塞上膠塞,其目的是:①防止石灰水沖出試管腐蝕皮膚;     ②促進(jìn)石灰水充分吸收CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等.綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示:

(1)石灰乳在實(shí)際生活中有很多用途,請(qǐng)舉一例用作建筑材料.
(2)通過操作a后所得溶液中的溶質(zhì)肯定含有氯化鈉、氯化鈣.
(3)寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.實(shí)驗(yàn)室要制取氧氣和二氧化碳,現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸,以及下列儀器.回答下列問題:
(1)儀器③的名稱是長(zhǎng)頸漏斗
(2)利用上述儀器和藥品制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有②④⑥⑦(填序號(hào)),選擇的藥品中,二氧化錳的作用是催化作用.
(3)制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,除上述儀器外,另選儀器在如圖2方框內(nèi)畫出收集二氧化碳的裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列燃料燃燒時(shí),能實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放的是( 。
A.天然氣B.汽油C.煤炭D.氫氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí),a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序?yàn)閎>c=a
(用“=”“>”“<”符號(hào)連接).
(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成75g溶液.
(3)從a、b的混合物中,提純a的最好方法是降溫結(jié)晶.
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶       液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)閎>a>c.
(5)若c為氫氧化鈣,在室溫時(shí),向c的飽和溶液中加入適量的生石灰,恢復(fù)到室溫后,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變小  (填“變大”“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案