【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分別用等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉,分別與質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖.下列說(shuō)法中不合理的是( )
A.曲線(xiàn)A、B分別表示鎂、鋁的反應(yīng)情況
B.硫酸均反應(yīng)完,鎂恰好完全反應(yīng),鋁有剩余
C.硫酸均反應(yīng)完,鋁恰好完全反應(yīng),鎂有剩余
D.鎂、鋁都反應(yīng)完,鹽酸有剩余
【答案】C,D
【解析】?jī)煞N金屬與酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量相等,需要的鎂比鋁要多,故若有一種金屬剩余可能是鋁而不是鎂;因?yàn)殒V粉和鋁粉與酸反應(yīng)的生成物中均顯+2價(jià),二者的相對(duì)原子質(zhì)量不等,結(jié)合化學(xué)方程式可知,要生成等質(zhì)量的氫氣,需要的酸質(zhì)量必須相等,而且反應(yīng)掉金屬的質(zhì)量不能相等,所以酸完全反應(yīng),金屬應(yīng)該足量.故選CD.
【考點(diǎn)精析】利用金屬材料的選擇依據(jù)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列操作不正確的是
A. 傾倒液體時(shí),可以快速往試管里倒 B. 實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品放入指定容器內(nèi)
C. 取完藥品后,應(yīng)立即蓋好瓶塞,放回原處 D. 沒(méi)說(shuō)明用量時(shí),液體應(yīng)取1﹣2mL
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在精彩的文藝演出中,發(fā)生化學(xué)變化的是
A. 焰火表演 B. 舞臺(tái)升降 C. 音樂(lè)噴泉 D. 燈光表演
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的“性質(zhì)——用途”對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
A. 氫氣具有可燃性——作火箭的燃料 B. 干冰易升華——做致冷劑
C. 稀有氣體通電發(fā)光——制霓虹燈 D. 活性炭疏松多孔——制作電極
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中,不正確的是 ( )
A. 使用催化劑能改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 B. 反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變
C. 反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變 D. 使用催化劑不會(huì)增加生成物的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A. 氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生黑色沉淀
B. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂固體
C. 氫氣在空氣中安靜地燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出熱量
D. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
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