12．為應(yīng)對霧霾天氣，各地均設(shè)有監(jiān)測點(diǎn)．下列不在霧霾監(jiān)測范圍的是（　�。�
A．PM2.5B．SO2C．NO2D．CO2

分析 空氣污染造成霧霾加重，根據(jù)常見的空氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、可吸入顆粒物（PM2.5）屬于大氣污染物，在霧霾監(jiān)測范圍，故選項錯誤．
B、SO2屬于大氣污染物，在霧霾監(jiān)測范圍，故選項錯誤．
C、NO2屬于大氣污染物，在霧霾監(jiān)測范圍，故選項錯誤．
D、二氧化碳不屬于大氣污染物，不在霧霾監(jiān)測范圍，故選項正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題難度不大，了解常見的大氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列對一些事實(shí)的解釋中，不合理的是（　�。�
選項事  實(shí)解  釋
A碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)色分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B濕衣服晾曬在太陽下更易曬干溫度越高，分子運(yùn)動速率越快
C將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑分子在不斷運(yùn)動
D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在復(fù)習(xí)過程中通過繪制思維導(dǎo)圖將知識形成一個彼此聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)，有利于深刻領(lǐng)會知識間的內(nèi)在聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)有效復(fù)習(xí)．如圖是有關(guān)溶液的部分思維導(dǎo)圖，則①②處的內(nèi)容分別是：均一性、飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列配制氯化鈉溶液的操作順序正確的是（　�。�
A．abcdeB．bdceaC．ebdcaD．bcdea

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．圖I是按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實(shí)驗，此實(shí)驗說明分子是不斷運(yùn)動的．小明對原實(shí)驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，取一條長10cm、寬1cm的濾紙條，在濾紙條上每隔1.5-2cm處滴一小滴酚酞溶液，滴好后把濾紙條放到試管里，在試管口塞一團(tuán)棉花．塞好后放在實(shí)驗桌上（如圖所示），用滴管吸取濃氨水，在試管口的棉花上滴10～15滴．觀察到的現(xiàn)象是濾紙上的酚酞溶液由試管口向試管底部依次變紅．  
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．汽車安全氣囊能在碰撞一瞬間反應(yīng)生成空氣中含量最多的氣體，該氣體是（　　）
A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖所示是液態(tài)水與氣態(tài)水的狀態(tài)模型．

（1）請在圖下面的橫線上標(biāo)出水的狀態(tài)名稱．
（2）改變水的溫度，可以使水在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)間相互轉(zhuǎn)變．
（3）在這三種狀態(tài)的變化中，水分子之間間隔發(fā)生了變化，構(gòu)成水這種物質(zhì)的分子不會變成其他分子．（填“會”或“不會”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中存在著氧分子的是（　�。�
①水  ②二氧化碳  ③過氧化氫（H2O2）④空氣  ⑤液氧．
A．①③B．①③④⑤C．④⑤D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后氮元素的化合價沒有發(fā)生改變
B．該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4：3
D．圖示中x的值為2

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