根據(jù)圖2信息判斷，下列敘述不正確的是

A．硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大

 B．t1 ℃時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同

C．將t2℃  時的硝酸鉀飽和溶液降溫到t1℃，有晶體析出

D．t2 ℃時，80g 硝酸鉀溶于100g水中可制得飽和溶液

 


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境成為是人們?nèi)找骊P注的問題．
（1）為了降低大氣中二氧化碳的含量，化學家們正想盡辦法用化學反應的手段使二氧化碳“變廢為寶”．精英家教網(wǎng)用三甲基膦做催化劑，在高壓、極低溫度條件下，CO2和H2可以高效合成甲酸（HCOOH），并實現(xiàn)了工業(yè)化生產(chǎn)．該反應的化學方程式為
 
．
（2）目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2，這個過程中CO2發(fā)生了
 
 （填“物理”或“化學”）變化．
（3）2011年3月，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏．堆芯熔毀是核電事故中最嚴重的事態(tài)．福田第一核電站機組反應堆芯放出氫氣，當接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應，導致連續(xù)爆炸．請寫出氫氣爆炸時的化學方程式
 
．
（4）當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應是2X+2SO2+O2 
  △  
.
 
 2CaSO4+2CO2．X的化學式是
 
．
（5）納米球異質二聚體是納米自動化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型（如圖所示），它可望用于河流和溪水的污染控制．不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球．在鉑的催化作用下，雙氧水分解，同時使一個二氧化硅納米球與一個鉑納米球相結合．根據(jù)以上信息判斷，下列有關說法錯誤 的是
 
．
A．二氧化硅納米球中含有的硅、氧原子個數(shù)比為1：2
B．納米球異質二聚體，其微粒大小在納米級范圍
C．雙氧水分解時，二氧化硅是催化劑
D．因為二氧化硅晶體能與水反應而溶解，所以該納米級發(fā)動機可以用于水污染的控制．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標有①、②儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）若實驗室選用B裝置制氧氣，則所用的藥品是
 
，寫出化學方程式
 

（3）實驗室用鋅和稀硫酸制氫氣，發(fā)生裝置可選擇
 
，收集裝置可選擇
 
或F，若選用F裝置收集氫氣，則氫氣應從
 
通入（填“a”或“b”）．
（4）該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl2）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發(fā)性）；常溫下，Cl2能與NaOH溶液反應．實驗室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應制取Cl2．根據(jù)上述信息判斷實驗室制取Cl2的最佳裝置組合是
 
（填所選裝置的序號）精英家教網(wǎng)
（5）該小組成員又分別采用裝置A、I和J制得二氧化碳，裝置I或J相對于裝置A在操作方面的優(yōu)勢為：
 
，寫出實驗室制二氧化碳的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?無錫）某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．
（1）寫出圖中標有①、②儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
，②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）若實驗室選用B裝置制氧氣，則所用的藥品是
氯酸鉀和二氧化錳
氯酸鉀和二氧化錳
．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸制氫氣，發(fā)生裝置可選擇
A
A
，收集裝置可選擇
C
C
或F，若選用F裝置收集氫氣，則氫氣應從
b
b
口通入（填“a”或“b”）．
（4）該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl2）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發(fā)性）；常溫下，Cl2能和NaOH溶液反應．實驗室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應制取Cl2．．根據(jù)上述信息判斷實驗室制取Cl2的最佳裝置組合是下列（Ⅰ）～（Ⅳ）中的
Ⅳ
Ⅳ
．  
（Ⅰ）AD    （Ⅱ）AE      （Ⅲ）AFG        （Ⅳ）AFH．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?白下區(qū)一模）利用中和反應可以測定酸（或堿）溶液的溶質質量分數(shù)．例如，在一定質量的待測酸溶液中逐滴滴入已知溶質質量分數(shù)的堿溶液，直到酸、堿恰好完全反應，根據(jù)消耗堿溶液的質量即可計算出待測酸溶液的溶質質量分數(shù)．反之亦然．右圖為某次測定過程中，溶液的pH隨所滴加溶液質量的變化而變化的關系圖．請根據(jù)圖中信息，解答下列問題．
（1）根據(jù)右圖曲線，可以判斷該實驗是向待測的
堿
堿
（選填“酸”或“堿”，下同）溶液中逐滴滴加已知溶質質量分數(shù)的
酸
酸
溶液．
（2）為了能在測定過程中判斷中和反應恰好進行完全，可在待測溶液中預先滴入幾滴酚酞試液．若看到溶液顏色恰好由
紅
紅
色變?yōu)?!--BA-->
無
無
色，則此時中和反應恰好進行完全．
（3）如果測定中使用的酸是硫酸溶液，堿是氫氧化鈉溶液；待測溶液的質量為25.0g，另一已知溶液的溶質質量分數(shù)為4.5%．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，試計算待測溶液的溶質質量分數(shù)．（請寫出詳細的計算過程，分步給分）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組進行了一系列探究活動，請你一同參與．
【探究一】：鐵絲燃燒是否需要純氧
【實驗內(nèi)容】：取0.38mm的鐵絲，分別在體積分數(shù)為90%、70%、60%、55%的O2中實驗．
【實驗現(xiàn)象】
O2% 90% 70% 60% 55%
實驗現(xiàn)象 燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好 燃燒比90%弱，燃燒時間短，實驗成功 燃燒比70%弱，燃燒時間更短，實驗成功 難以燃燒，只是發(fā)紅
【結論】：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為
 
，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越
 
．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
【探究二】：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因精英家教網(wǎng)
（1）圖1中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
；
（2）小明按圖1實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
 
；
（3）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請你分析完成下表：
物質 純鐵絲 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象		 無火星四射現(xiàn)象，
熔斷		 劇烈燃燒
極少火星		 劇烈燃燒
少量火星
 
通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和
 
（填元素符號）有關．
【探究三】：調查我市某河段水資源質量狀況
（1）為了保護河里的水質，下列做法合理的是（填序號）
 
．
A．抑制水中所有動、植物的生長        B．不任意排放工業(yè)廢水
C．禁止使用農(nóng)藥和化肥               D．生活污水隨意排放
（2）列舉日常生活中節(jié)約用水的一種方法：
 
．
（3）水的硬度是一項重要的化學指標．日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？
 
．
（4）化肥施用不當是引起水源污染的原因之一，我們必須學會科學施肥的方法．某生產(chǎn)碳酸氫銨（NH4HCO3） 化肥的企業(yè)，作了一個如圖2所示的大型戶外廣告．
根據(jù)相關信息回答下列問題：
①請你通過計算（寫出計算過程）判斷該廣告是否屬于虛假廣告：
②經(jīng)過質量監(jiān)督部門檢測發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%，則其中NH4HCO3的質量分數(shù)為
 
．

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