藍色溶液
X
---
A溶液
B藍色沉淀
Y
 
C白色沉淀
D氯化鈉
--稀硝酸--不溶解
推測：X為
 
Y
 
A
 
B
 
C
 
．
分析：利用特殊溶液的顏色、特殊沉淀的顏色及性質(zhì)，結(jié)合各物質(zhì)的關系，使用逆推的方法，判斷各物質(zhì)．
解答：解：滴加稀硝酸白色沉淀C不溶解，可知C為氯化銀或硫酸鋇；而溶液A與Y反應生成了氯化鈉和C，根據(jù)復分解反應的規(guī)律，白色沉淀C不能是氯化銀，C為硫酸鋇，則A和Y分別是硫酸鈉和氯化鋇；若A溶液為氯化鋇，藍色沉淀B為氫氧化銅，則藍色溶液為氯化銅溶液，而氯化銅溶液與藍色溶液不相符，所以溶液A為硫酸鈉溶液，則Y為氯化鋇、X為氫氧化鈉．
故答案為：NaOH、BaCl2、Na2SO4、Cu（OH）2、BaSO4
點評：利用藍色沉淀為氫氧化銅、不溶于稀硝酸的沉淀為硫酸鋇或氯化銀這些特殊物質(zhì)進行本題的推斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

35、某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色．一同學取少量廢水，加入過量的鹽酸，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成．過濾，所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；另一份濾液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色溶液．試回答：
（1）用化學式回答：加入過量的鹽酸，生成的白色沉淀是
氯化銀
；
（2）廢水中一定含有的物質(zhì)是
C
（填編號）
A、氯化物B、硫酸鹽C、硝酸鹽D、碳酸鹽
（3）該同學設計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案如下
[已知白色的Fe（OH）2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe（OH）3]：

①金屬X為
鐵
，固體A中一定含有的物質(zhì)為（寫化學式）
Fe Cu Ag
．
②第Ⅳ步反應的化學方程式為
Na2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2NaNO3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知：①金屬鈉是一種活潑的金屬，與水反應生成氫氧化鈉和氫氣；②難溶于水的堿受熱分解生成相應的氧化物和水．A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學中常見的物質(zhì)，甲、乙、丙是三種金屬．其中甲最活潑，乙是紅色金屬，丙能被磁鐵吸引．各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關系如下圖：
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請回答下列問題：
（1）寫出A、E、G的化學式：A
 
，E
 
，G
 
．
（2）操作X的名稱是
 
．
（3）①無色溶液D與藍色溶液F反應的化學方程式為
 
；
②金屬甲與無色液體A反應的化學方程式為
 
，該反應的基本類型
 
；
③藍色沉淀H受熱分解反應的化學方程式為
 
．
（4）甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是
 
，無色氣體C在點燃或加熱前必須進行的操作是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?東城區(qū)二模）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)圖示回答：（注：a與b處分別接尾氣處理裝置）

（1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母，下同）．若要制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
，制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是氮氧化物（如NO2等）．某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知：
（i）NO2常溫下是一種紅棕色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大．
（ii）NO2能溶于水并與水反應生成硝酸．
（iii）實驗室常用銅與濃硝酸反應制取NO2：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2X．
根據(jù)以上信息回答下列問題：
①物質(zhì)X的化學式為
H2O
H2O
．
②若從上圖中選擇合適的裝置來制取并收集NO2氣體，你選擇的發(fā)生裝置是
B
B
（填裝置序號，下同），收集裝置是
E
E
．
③實驗時在發(fā)生裝置中可以觀察到：銅片不斷溶解并得到藍色溶液[為Cu（NO3）2溶液]，還能觀察到的現(xiàn)象有
銅片表面有氣泡放出，有紅棕色氣體產(chǎn)生
銅片表面有氣泡放出，有紅棕色氣體產(chǎn)生
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?常德）某化學實驗室有一瓶黑色固體粉末X（X是純凈物），因試劑瓶標簽破損無法確定其成分．為此小軍進行了以下實驗，請你參與他的探究：
（一）探究X的成分
【猜想與假設】物質(zhì)X可能是
CuO
CuO
；
【實驗設計與實施】取兩份等量的X樣品，進行實驗一、實驗二：
 
【實驗分析與結(jié)論】
①從“實驗一”小軍得出X的物理性質(zhì)是：
不溶于水
不溶于水
；
②從“實驗二”小軍推斷出X的化學式是
CuO
CuO
；
③“實驗二”中向藍色溶液插入鐵絲發(fā)生反應的化學方程式是
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
．
（二）探究X與稀硫酸的反應
（1）稀硫酸中含有H2O、H+、SO42-等粒子，其中屬于分子的有
H2O
H2O
；屬于離子的有
H+、SO42-
H+、SO42-
；
（2）小軍分析“實驗一、二”后認為：可能是稀硫酸中的H+或SO42-使X溶解．
為確定稀硫酸中何種粒子使X溶解，他繼續(xù)設計了實驗三、實驗四進行探究：
“實驗三”中的A可能是
Na2SO4
Na2SO4
（填化學式，下同），“實驗四”中的B可能是
HCl
HCl
；
（3）小軍通過上述實驗證明：稀硫酸中的
H+
H+
（填離子符號）才能使X溶解；
（4）某同學建議小軍：要確定稀硫酸中何種粒子使X溶解，只需進行實驗一、二、三即可．你是否同意該同學的觀點？
同意
同意
（填“同意”或“不同意”）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

水是重要的自然資源，在進行化學實驗和溶液中都需要水．請按要求回答下列問題：
（1）下列“水”中屬于純凈物的是
C
C
．
A．礦泉水   B．雨水    C．蒸餾水    D．自來水
（2）如圖1是電解水的實驗裝置，甲試管中收集到的氣體是
氫氣
氫氣
．
（3）我國生活飲用水的主要標準為：
感官指標 化學指標 細菌指標
水質(zhì)無色無味澄清 PH：6.5～8.5 細菌總個數(shù)＜100個/mL等
要得出化學指標，測定表中的數(shù)值能否
不能
不能
（填“能”或“不能”）使用PH試紙，要使水的感官指標更好，可用利用
活性炭
活性炭
（填物質(zhì)名稱）來凈化水．
（4）水常用作溶劑．公共場所可用過氧乙酸溶液對環(huán)境消毒．現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液10g，要配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1%的過氧乙酸溶液，需加水
140
140
g．
（5）如圖2，X、Y兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線圖．
①60℃時，把45g的X加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下X的水溶液是
飽和
飽和
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
②在40℃時，分別將100gX的飽和溶液和200gY的飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，析出晶體的質(zhì)量分別為mg和ng，則m
=
=
n（填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）用水鑒別物質(zhì)有一定規(guī)律，掌握其規(guī)律會使學習更輕松．現(xiàn)有四種白色固體，分別是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3，只提供蒸餾水，將其鑒別開．
①根據(jù)是否溶于水和溶于水時形成藍色溶液，可分別鑒別出
CuSO4和CaCO3
CuSO4和CaCO3
；
②將溶于水時形成的無色溶液的兩種物質(zhì)分為一組，根據(jù)溶液溫度
升高
升高
（填“升高”、“降低”或“不變”），可鑒別出
NaOH
NaOH
．
（7）我市陸良的鉻渣污染，主要是重金屬鉻對水源的污染．鎘的化合物氯化鎘（CdCl2）也是污染水源的重金屬之一，為消除污染，處理方法之一就是加入燒堿，發(fā)生復分解反應生成鎘的化合物沉淀下來，請寫出氯化鎘（CdCl2）與燒堿反應的方程式：
2NaOH+CdCl2=2NaCl+Cd（OH）2↓
2NaOH+CdCl2=2NaCl+Cd（OH）2↓
．
（8）節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你是如何怎么處理的？
①野餐食譜如下：主食：饅頭    配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干．從營養(yǎng)角度來看，你準備再添-樣
C
C
；（填字母）A．炒雞蛋      B．牛奶     C．黃瓜
②郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，你回來進行清洗后是如何防銹的：
AB
AB
．（填字母）
A．立即晾曬干　　B．鏈條傳動部件涂上油  　C．涂油漆．

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