某同學(xué)研究鐵在什么條件下容易生銹時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，放置一周后，發(fā)現(xiàn)水下的鐵釘都生銹了，由此他得出了結(jié)論：鐵生銹只與水有關(guān)。  
該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎？結(jié)論是否正確？若不合理，請(qǐng)你提出改進(jìn)方法。（可以用圖示來(lái)表示改進(jìn)方法）  
設(shè)計(jì)不合理，結(jié)論不正確。改進(jìn)如圖所示。
 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某�；瘜W(xué)興趣小組對(duì)金屬活動(dòng)性順序等知識(shí)進(jìn)行了研究．
（1）根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，稀鹽酸里的A、B、C、D四種金屬中，在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫后面的金屬是（填字母）
D
D
．
（2）為了確定Fe、Cu、Hg三種金屬的活動(dòng)性順序，興趣小組同學(xué)用鐵片、銅片、硝酸汞溶液和鹽酸四種試劑設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，其中可行的是（
C
C
 ）
A．Fe+HCl    Cu+HCl         Fe+Hg（NO3）2
B．Fe+HCl    Fe+Hg（NO3）2  Cu+Hg（NO3）2
C．Fe+HCl    Cu+HCl         Cu+Hg（NO3）2
D．Cu+HCl    Fe+Hg（NO3）2   Cu+Hg（NO3）2
（3）為了確定鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，同學(xué)們用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與．
[提出問(wèn)題]廢液中含有什么物質(zhì)？
[交流表達(dá)]
①小明通過(guò)觀察，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅．他觀察到的現(xiàn)象是
溶液顯藍(lán)色．
溶液顯藍(lán)色．
．
②小紅通過(guò)分析，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是：
鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵．
鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵．
．
[作出猜想]小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小華同學(xué)聯(lián)想到聯(lián)想到教材上二氧化碳與水的反應(yīng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了abcd四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花．
取干燥的花a和噴上水的花b分別放入盛滿二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)花a不變色，花b成了
紅
紅
色；
干燥的花c噴水，花不變色，說(shuō)明了二氧化碳與水反應(yīng)生成
H2CO3
H2CO3
（填化學(xué)式）；
在干燥的花d滴加幾滴廢液，花d變成了
紅
紅
色，說(shuō)明廢液里含有硫酸．
通過(guò)分析與實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸．
[反思拓展]
①小明取一條鋁片加入少量廢液中，開(kāi)始時(shí)，鋁片表面沒(méi)有卻氣泡出現(xiàn)，一段時(shí)間后才有氣泡出現(xiàn)．開(kāi)始時(shí)，鋁片表面沒(méi)有氣泡出現(xiàn)的原因是
鋁片表面有一層致密的氧化鋁薄膜，能與酸反應(yīng)
鋁片表面有一層致密的氧化鋁薄膜，能與酸反應(yīng)
．
②在分析化學(xué)反應(yīng)后所得的物質(zhì)成分，除了考慮生成物外還需考慮
剩余的反應(yīng)物
剩余的反應(yīng)物
．
[拓展應(yīng)用1]①若將廢液中硫酸銅、硫酸全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的
鐵
鐵
．②反應(yīng)完全后，過(guò)濾，洗滌、干燥后得到金屬固體．
A：實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外，還需
玻璃棒
玻璃棒
．
B：固體中物質(zhì)為
銅、鐵
銅、鐵
．
[拓展應(yīng)用2]為比較同種金屬與不同種酸反應(yīng)的速率，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．裝置如右圖所示（夾持和固定裝置已略去）．
在兩支試管中分別加入過(guò)量的鎂條，同時(shí)將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應(yīng)的試管中，觀察產(chǎn)生氫氣的速率和體積．試回答下列問(wèn)題：
①鹽酸與鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
，反應(yīng)后液體質(zhì)量（選填“增大”、“減小”、“不變”）
增大
增大
．
②實(shí)驗(yàn)中收集到氫氣的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．分析圖中曲線變化規(guī)律，可以得出鎂與稀鹽酸反應(yīng)速率比與稀醋酸（填“快”或“慢”）
快
快
．
③實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸與鎂條反應(yīng)時(shí)，量筒中收集到氫氣的體積比理論值高，不可能的原因是（填序號(hào)）
．
A．反應(yīng)放熱；
B．試管中有氫氣殘留；
C．酸液進(jìn)入試管，占據(jù)了一定體積．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：058

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題：

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小酋發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般．

提出問(wèn)題：這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？

收集證據(jù)：(1)回憶已有知識(shí)：鐵生銹的條件是_______________________．

(2)查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是(俗稱銅綠)；蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．

(3)實(shí)驗(yàn)研究：將四小塊銅片分別按圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：

由實(shí)驗(yàn)可知：銅生銹是銅與水、________、_________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．

得出結(jié)論：經(jīng)過(guò)交流討論，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與_________(填物質(zhì)名稱)有關(guān)．

反思與應(yīng)用：利用所得結(jié)論填空．

(1)寫(xiě)出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法_________．

(2)請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議_________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：058

請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題：

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；小酋發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；小玲發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果切開(kāi)不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般．

提出問(wèn)題：這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？

收集證據(jù)：(1)回憶已有知識(shí)：鐵生銹的條件是_______________________．

(2)查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是(俗稱銅綠)；蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．

(3)實(shí)驗(yàn)研究：將四小塊銅片分別按圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：

由實(shí)驗(yàn)可知：銅生銹是銅與水、________、_________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．

得出結(jié)論：經(jīng)過(guò)交流討論，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與_________(填物質(zhì)名稱)有關(guān)．

反思與應(yīng)用：利用所得結(jié)論填空．

(1)寫(xiě)出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法_________．

(2)請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議_________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某校化學(xué)興趣小組對(duì)金屬活動(dòng)性順序等知識(shí)進(jìn)行了研究．
（1）根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，稀鹽酸里的A、B、C、D四種金屬中，在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫后面的金屬是（填字母）______．
（2）為了確定Fe、Cu、Hg三種金屬的活動(dòng)性順序，興趣小組同學(xué)用鐵片、銅片、硝酸汞溶液和鹽酸四種試劑設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，其中可行的是（______ ）
A．Fe+HCl　　Cu+HCl　　　　 Fe+Hg（NO3）2
B．Fe+HCl　　Fe+Hg（NO3）2　Cu+Hg（NO3）2
C．Fe+HCl　　Cu+HCl　　　　 Cu+Hg（NO3）2
D．Cu+HCl　　Fe+Hg（NO3）2　 Cu+Hg（NO3）2
（3）為了確定鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，同學(xué)們用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與．
[提出問(wèn)題]廢液中含有什么物質(zhì)？
[交流表達(dá)]
①小明通過(guò)觀察，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅．他觀察到的現(xiàn)象是______．
②小紅通過(guò)分析，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是：______．
[作出猜想]小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小華同學(xué)聯(lián)想到聯(lián)想到教材上二氧化碳與水的反應(yīng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了abcd四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花．
取干燥的花a和噴上水的花b分別放入盛滿二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)花a不變色，花b成了______色；
干燥的花c噴水，花不變色，說(shuō)明了二氧化碳與水反應(yīng)生成______（填化學(xué)式）；
在干燥的花d滴加幾滴廢液，花d變成了______色，說(shuō)明廢液里含有硫酸．
通過(guò)分析與實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸．
[反思拓展]
①小明取一條鋁片加入少量廢液中，開(kāi)始時(shí)，鋁片表面沒(méi)有卻氣泡出現(xiàn)，一段時(shí)間后才有氣泡出現(xiàn)．開(kāi)始時(shí)，鋁片表面沒(méi)有氣泡出現(xiàn)的原因是______．
②在分析化學(xué)反應(yīng)后所得的物質(zhì)成分，除了考慮生成物外還需考慮______．
[拓展應(yīng)用1]①若將廢液中硫酸銅、硫酸全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的______．②反應(yīng)完全后，過(guò)濾，洗滌、干燥后得到金屬固體．
A：實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外，還需______．
B：固體中物質(zhì)為_(kāi)_____．
[拓展應(yīng)用2]為比較同種金屬與不同種酸反應(yīng)的速率，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．裝置如右圖所示（夾持和固定裝置已略去）．
在兩支試管中分別加入過(guò)量的鎂條，同時(shí)將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應(yīng)的試管中，觀察產(chǎn)生氫氣的速率和體積．試回答下列問(wèn)題：
①鹽酸與鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式______，反應(yīng)后液體質(zhì)量（選填“增大”、“減小”、“不變”）______．
②實(shí)驗(yàn)中收集到氫氣的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．分析圖中曲線變化規(guī)律，可以得出鎂與稀鹽酸反應(yīng)速率比與稀醋酸（填“快”或“慢”）______．
③實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸與鎂條反應(yīng)時(shí)，量筒中收集到氫氣的體積比理論值高，不可能的原因是（填序號(hào)）______．
A．反應(yīng)放熱；
B．試管中有氫氣殘留；
C．酸液進(jìn)入試管，占據(jù)了一定體積．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省南京市溧水縣九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某校化學(xué)興趣小組對(duì)金屬活動(dòng)性順序等知識(shí)進(jìn)行了研究．
（1）根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，稀鹽酸里的A、B、C、D四種金屬中，在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫后面的金屬是（填字母）______．
（2）為了確定Fe、Cu、Hg三種金屬的活動(dòng)性順序，興趣小組同學(xué)用鐵片、銅片、硝酸汞溶液和鹽酸四種試劑設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，其中可行的是（______ ）
A．Fe+HCl    Cu+HCl         Fe+Hg（NO3）2
B．Fe+HCl    Fe+Hg（NO3）2  Cu+Hg（NO3）2
C．Fe+HCl    Cu+HCl         Cu+Hg（NO3）2
D．Cu+HCl    Fe+Hg（NO3）2   Cu+Hg（NO3）2
（3）為了確定鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序，同學(xué)們用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與．
[提出問(wèn)題]廢液中含有什么物質(zhì)？
[交流表達(dá)]
①小明通過(guò)觀察，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅．他觀察到的現(xiàn)象是______．
②小紅通過(guò)分析，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是：______．
[作出猜想]小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]小華同學(xué)聯(lián)想到聯(lián)想到教材上二氧化碳與水的反應(yīng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了abcd四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花．
取干燥的花a和噴上水的花b分別放入盛滿二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)花a不變色，花b成了______色；
干燥的花c噴水，花不變色，說(shuō)明了二氧化碳與水反應(yīng)生成______（填化學(xué)式）；
在干燥的花d滴加幾滴廢液，花d變成了______色，說(shuō)明廢液里含有硫酸．
通過(guò)分析與實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸．
[反思拓展]
①小明取一條鋁片加入少量廢液中，開(kāi)始時(shí)，鋁片表面沒(méi)有卻氣泡出現(xiàn)，一段時(shí)間后才有氣泡出現(xiàn)．開(kāi)始時(shí)，鋁片表面沒(méi)有氣泡出現(xiàn)的原因是______．
②在分析化學(xué)反應(yīng)后所得的物質(zhì)成分，除了考慮生成物外還需考慮______．
[拓展應(yīng)用1]①若將廢液中硫酸銅、硫酸全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的______．②反應(yīng)完全后，過(guò)濾，洗滌、干燥后得到金屬固體．
A：實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外，還需______．
B：固體中物質(zhì)為_(kāi)_____．
[拓展應(yīng)用2]為比較同種金屬與不同種酸反應(yīng)的速率，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．裝置如右圖所示（夾持和固定裝置已略去）．
在兩支試管中分別加入過(guò)量的鎂條，同時(shí)將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應(yīng)的試管中，觀察產(chǎn)生氫氣的速率和體積．試回答下列問(wèn)題：
①鹽酸與鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式______，反應(yīng)后液體質(zhì)量（選填“增大”、“減小”、“不變”）______．
②實(shí)驗(yàn)中收集到氫氣的體積與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．分析圖中曲線變化規(guī)律，可以得出鎂與稀鹽酸反應(yīng)速率比與稀醋酸（填“快”或“慢”）______．
③實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸與鎂條反應(yīng)時(shí)，量筒中收集到氫氣的體積比理論值高，不可能的原因是（填序號(hào)）______．
A．反應(yīng)放熱；
B．試管中有氫氣殘留；
C．酸液進(jìn)入試管，占據(jù)了一定體積．


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案