大蒜增味、殺菌等作用,被譽(yù)為“天然廣譜抗互素”.大蒜中的兩種有效成分大蒜辣素和蒜氨酸的相關(guān)資料如下表:
成分 化學(xué)式 性質(zhì)
大蒜辣素 C6H10S2O 無色油狀液體,有臭味,難溶于水
蒜氨酸 C6H10NO3S 無色針狀晶體,無氣味,易溶于水
(1)蒜氨酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
36:5:8
36:5:8

(2)表格中提供的是大蒜辣素和蒜氨酸的
物理
物理
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”),從宏觀和微觀角度分別分析它們屬于不同物質(zhì)的原因
組成元素不同
組成元素不同
、
分子構(gòu)成不同
分子構(gòu)成不同
分析:(1)由物質(zhì)的化學(xué)式計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比;
(2)物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出的性質(zhì),物質(zhì)的狀態(tài)、氣味、溶解性等都屬于物理性質(zhì).
解答:解(1)蒜氨酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×6):(1×10):16═36:5:8;
(2)表格中提供的是大蒜辣素和蒜氨酸的狀態(tài)、氣味、溶解性等都屬于物理性質(zhì),比較大蒜辣素和蒜氨酸化學(xué)式可以看出:組成元素不同,分子構(gòu)成不同.
故答案為:
(1)36:5:8;
(2)物理,組成元素不同,分子構(gòu)成不同.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的根本區(qū)別是:是否經(jīng)過化學(xué)變化來表現(xiàn),抓住根本區(qū)別,會(huì)區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

16、大蒜有增味、殺菌等作用,被譽(yù)為“天然廣譜抗菌素.”大蒜中的兩種有效成分大蒜辣素和蒜氨酸的相關(guān)資料如下表所示:
成  分 化學(xué)式 性  質(zhì)
大蒜辣素 C6HloS20 無色油狀液體,有臭味,難溶于水
蒜氮酸 C6HloNO3S 無色針狀晶體,無氣味,易溶于水
(1)大蒜辣素的相對(duì)分子質(zhì)量為
108
,蒜氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為
36:5

(2)表格中提供的是大蒜辣素和蒜氨酸的
物理
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”),從宏觀和微觀角度分析它們屬于不同物質(zhì)的原因
宏觀:組成元素不同,微觀:分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來源:太原 題型:填空題

大蒜有增味、殺菌等作用,被譽(yù)為“天然廣譜抗菌素.”大蒜中的兩種有效成分大蒜辣素和蒜氨酸的相關(guān)資料如下表所示:
成  分 化學(xué)式 性  質(zhì)
大蒜辣素 C6HloS20 無色油狀液體,有臭味,難溶于水
蒜氮酸 C6HloNO3S 無色針狀晶體,無氣味,易溶于水
(1)大蒜辣素的相對(duì)分子質(zhì)量為______,蒜氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為______.
(2)表格中提供的是大蒜辣素和蒜氨酸的______性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”),從宏觀和微觀角度分析它們屬于不同物質(zhì)的原因______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2006-2007學(xué)年廣東省韶關(guān)四中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

大蒜有增味、殺菌等作用,被譽(yù)為“天然廣譜抗菌素.”大蒜中的兩種有效成分大蒜辣素和蒜氨酸的相關(guān)資料如下表所示:
成  分化學(xué)式性  質(zhì)
大蒜辣素C6HloS2無色油狀液體,有臭味,難溶于水
蒜氮酸C6HloNO3S無色針狀晶體,無氣味,易溶于水
(1)大蒜辣素的相對(duì)分子質(zhì)量為    ,蒜氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為   
(2)表格中提供的是大蒜辣素和蒜氨酸的    性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”),從宏觀和微觀角度分析它們屬于不同物質(zhì)的原因   

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科目:初中化學(xué) 來源:2005年山西省太原市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

大蒜有增味、殺菌等作用,被譽(yù)為“天然廣譜抗菌素.”大蒜中的兩種有效成分大蒜辣素和蒜氨酸的相關(guān)資料如下表所示:
成  分化學(xué)式性  質(zhì)
大蒜辣素C6HloS2無色油狀液體,有臭味,難溶于水
蒜氮酸C6HloNO3S無色針狀晶體,無氣味,易溶于水
(1)大蒜辣素的相對(duì)分子質(zhì)量為    ,蒜氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為   
(2)表格中提供的是大蒜辣素和蒜氨酸的    性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”),從宏觀和微觀角度分析它們屬于不同物質(zhì)的原因   

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