8．下列圖象關(guān)系合理的是（　�。�
A．
向pH=9的NaOH溶液中不斷加水		B．
在久置的NaOH溶液中加入鹽酸
C．
分別向稀鹽酸中加入等質(zhì)量Fe和Mg		D．     
在飽和KON3溶液中加入KNO3晶體

分析 根據(jù)具體物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，堿溶液加水稀釋堿性減弱；久置的氫氧化鈉中含有碳酸鈉；鎂的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，產(chǎn)生氫氣的速率比鐵塊；一種物質(zhì)的飽和溶液中再加入該物質(zhì)不再溶解．

解答 解：A、堿溶液加水稀釋堿性減弱，其PH將會(huì)減小，但不會(huì)小于7，故A錯(cuò)誤；
B、久置的氫氧化鈉中含有碳酸鈉，在久置的氫氧化鈉中加入鹽酸，就是氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)，酸堿反應(yīng)后在于碳酸鈉反應(yīng)，故B正確；
C、鎂的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，產(chǎn)生氫氣的速率比鐵塊，不會(huì)出現(xiàn)速率相同的情況，故C錯(cuò)誤；
D、在飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀不再溶解，故其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故D錯(cuò)誤，
故選B．

點(diǎn)評(píng) 通過回答本題知道了圖象的畫法和分析問題解決實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．金屬是一種非常重要的資源，在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．
（1）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提供量最大的是鐵．請(qǐng)寫出用赤鐵礦（主要成分為Fe203）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）如圖所示，在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘，用帶U形管的橡皮塞塞緊，U形管內(nèi)水面處于同一高度，數(shù)天后觀察到U形管內(nèi)的a側(cè)液面上升（填“上升”“下降”或“不變”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是鐵生銹消耗氧氣，試管內(nèi)氣壓減小，在外界大氣壓作用下，a側(cè)液面上升．
（3）請(qǐng)你提出一條防止鋼鐵銹蝕的合理措施刷漆，涂油．
（4）在Cu（N03）2、AgN03和Zn（N03）2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，洗滌，得到濾渣和濾液．
①若將得到的濾渣加入到稀硫酸中有氣泡產(chǎn)生，則反應(yīng)后所得濾液中含有的金屬離子有Fe2+、Zn2+（寫符號(hào)）．
②若將得到的濾渣加入到稀硫酸中沒有氣泡產(chǎn)生，則其濾渣中一定有Ag；
③寫出一個(gè)上述反應(yīng)中的化學(xué)方程式Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．
（5）小華取Cu-Zn．合金的粉末65g與足量的稀鹽酸反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定產(chǎn)生了0.4g氣體，求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列除去雜質(zhì)的方法，不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液（Na2CO3）加入適量的Ca（OH）2溶液、過濾
BCO（CO2）通過足量的NaOH溶液、干燥
CCaO（CaCO3）加水溶解、過濾
DFeSO4溶液（H2SO4）加入足量Fe粉、過濾
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有下列類推結(jié)果：①氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；②酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；③堿的水溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿溶液；④酸一定含有氫元素，但含有氫元素的化合物不一定是酸．其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．只有①B．全部錯(cuò)誤C．只有②③④D．只有①②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：

（1）指出圖1中儀器的名稱：①試管，④長(zhǎng)頸漏斗 ；
（2）小明同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，已知他使用了儀器①⑤⑥⑧，那么他還需要使用上圖儀器中的③⑨（填序號(hào)）才能得到一瓶氧氣；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則說明該裝置不漏氣．發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）用上述儀器①③④⑤⑦（或②③④⑦）（填序號(hào)）組裝還可以制取CO2氣體．為了除去二氧化碳中混有的少量水分，如圖2所示，瓶中應(yīng)裝入濃硫酸（填藥品名稱），氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．通過物質(zhì)的用途，將反映出的物質(zhì)所具有的性質(zhì)填在空格內(nèi)．
（1）用氫氣作燃料，說明氫氣具有可燃性
（2）用干冰（二氧化碳固體）作制冷劑，是因?yàn)楦杀A吸熱．
（3）用金剛石刻劃玻璃，是因?yàn)榻饎偸捕却螅?br />（4）用生石灰作干燥劑，說明生石灰可吸收水分．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是逐漸深入的．下圖是不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型．

1808年，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論．他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的；原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可再分割；同一類原子性質(zhì)相同；不同的原子是以簡(jiǎn)單的整數(shù)比相結(jié)合．
1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．1904年湯姆生提出了一個(gè)被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中．電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到原子是由更小的粒子構(gòu)成的．
1911年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)動(dòng)的粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)粒子能穿過金箔且不改變?cè)瓉淼那斑M(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來的方向，還有極少數(shù)的粒子被反彈了回來．據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成．
…
根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答：
（1）道爾頓提出了原子論，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子，這在當(dāng)時(shí)是一件很了不起的事，但由于受到那時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制，他們的理論中存在一些缺陷，甚至錯(cuò)誤，按照目前初中階段你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論，你認(rèn)為道爾頓的原子論存在的缺陷是物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的；原子是一個(gè)實(shí)心球體；不可再分割；
湯姆生原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是沒有發(fā)現(xiàn)帶正電荷的原子核．
（2）根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象，不能夠獲得的結(jié)論是D
A．原子核體積很小  B．原子核質(zhì)量較大  C．原子核帶有正電  D．核外電子帶有負(fù)電
（3）通過人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有哪些感想？科學(xué)是不斷發(fā)展的，科學(xué)發(fā)展的道路是曲折漫長(zhǎng)的，任何一種科學(xué)理論都有它的局限性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下圖中“○”和“●”分別表示氫原子和氮原子，其中的粒子可用4N表示的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述正確的是（　�。�
①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒   
②原子是不能再分的一種微粒   
③物質(zhì)是由元素組成的
④化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分   
⑤化學(xué)變化中元素種類、分子個(gè)數(shù)都保持不變   
⑥由不同種元素組成的純凈物稱為化合物．
A．③④⑥B．②③⑤C．①③⑥D．④⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案