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【題目】氧氣和二氧化碳在性質上的相似之處是 （　�。�

①都易溶于水

②都可以滅火

③通常情況下密度都比空氣大

④都能與石灰水反應

⑤都是無色氣體

⑥都有三態(tài)變化．

A. ③⑤⑥

B. ①⑤⑥

C. ②③⑤

D. ③④⑤⑥

【答案】A

【解析】氧氣和二氧化碳都是無色氣體，都有三態(tài)變化，在通常情況下密度都比空氣大．氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水。氧氣能支持燃燒，二氧化碳能夠滅火。氧氣不能與石灰水反應，二氧化碳能和石灰水反應。

氧氣和二氧化碳在性質上的相似之處是：都是無色氣體，都有三態(tài)變化，在通常情況下密度都比空氣大。

故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“五水共治”指的是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，紹興市近幾年在水污染治理方面取得了顯著成效，全市工業(yè)廢水排污達標率100%，生活用水也得到了很好的治理．
（1）人畜的代謝廢物是生活中的重要組成部分，如圖是人體內腎單位的工作模型，最終排出人體外尿液的成分與圖中（選填序號）內的液體一致．
（2）尿液在馬桶內若不及時沖洗，會形成污垢，人們常用“潔廁靈”清除，為了證明“潔廁靈”呈酸性，小明設計了以下實驗方案：

證明

實驗方案

酸性

方案一：取少量稀釋液，加入金屬鋅

方案二：取少量稀釋液，加入氫氧化鈉溶液

方案三：取少量稀釋液，加入碳酸鈉溶液

① 小明設計的實驗方案可行的是；
②下列對生活污水的處理，你認為合理的是（選填序號）．
A．洗臉水、廚房用水等可以用來沖洗馬桶
B．用“潔廁靈”清洗潔具后的沖刷液不能用來直接灌溉農田
C．全面規(guī)劃，合理布局，進行區(qū)域性綜合治理．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】城市住宅飲用水處理過程如圖．
（1）小樓飲用了不潔水源，不會引起以下健康問題．
A.糖尿病
B.艾滋病
C.腹瀉
（2）水的清潔處理通常包括不同技術的幾個步驟．清潔過程如圖中的4個步驟．第2個步驟，水收集在沉積池中．該步驟通過方式讓水更干凈．
A.水中細菌死亡
B.水中加入氧
C.礫石和沙子沉入底部
D.有毒物質被分解
（3）清潔過程第4步，把氯氣加入水中，但氯氣在常溫常壓下為黃綠色有毒氣體，那么人類不是在慢性服毒嗎？說說你的看法 ．
（4）在水質檢驗這一步驟中，水的酸堿度是一重要指標．可以用來測定．
（5）冬天水管中的自來水可能結冰，會使水管破裂．你能提出較好的保護水管的措施嗎？ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是

A. 鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色四氧化三鐵生成

B. 點燃棉花纖維能聞到燒焦的羽毛氣味

C. 鎂條放入稀鹽酸中，反應后溶液溫度升高

D. 電解水產生的氫氣與氧氣的體積比為l︰2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可用帶柄V形玻璃管完成以下實驗：
（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產生的氣體通入C處后排放的目的是 ．
（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現象是 ， 若另取一相同V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內可觀察到上述現象，請從微觀角度解釋 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將鐵粉放入硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中滴加稀鹽酸，觀察到有氣泡產生，則濾渣中所含的固體有

A. Ag和Cu B. Fe和Cu

C. Fe和Ag D. Fe、Cu和Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO2和O2是自然界中生命活動不可缺少的兩種氣體，它們的相同點是

A．都無毒 B．都能滅火

C．都能供給呼吸 D．都能支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識．
（1）從微觀角度，（圖1為某化學反應的微觀示意圖，據圖回答下列問題．）參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為 ．
（2）從反應類型角度：在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應，生成二氧化碳和另一種單質，其反應的化學方程式為 ．
（3）從能量變化角度看，（如圖2實驗裝置分別進行下列實驗，認識物質變化中的能力變化）往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是 ，
（4）如圖3表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀過程，該反應的本質是結合生成水．請寫出一個與上述反應本質相同的化學反應方式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定4.24g某變質氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數，將其配置成100mL溶液，分成兩等分，用如下兩種方法進行測定．

加入的試劑

測得數據

方法1

足量

碳酸鋇沉淀1.97g

方法2

足量

二氧化碳氣體0.44g

請完成上述表格，并自主選擇一種方法，計算出樣品中碳酸鈉的質量分數．

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