下列實驗現(xiàn)象，描述正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆重慶市九年級上學期第三次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

今年我國多地都不同程度地出現(xiàn)霧霾天氣，它嚴重影響了人們的生活和生命安全。

（1）大霧天氣導致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的_________（填字母序號）。

A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物

（2）頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網(wǎng)上銷售，PM2.5專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的__________作用。

（3）為防治霧霾天氣，改善空氣質(zhì)量請你提出一條合理化的建議 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省東臺市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．氫氣在氧氣中燃燒生成水

B．白磷在空氣中燃燒生成白色氣體

C．碳在氧氣中燃燒生成黑色固體

D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源：2016屆四川省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）_____________；

A．水分子不斷運動

B．水分子之間間隔不變

C．氫、氧原子不發(fā)生改變

D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

②圖2的試管A中的氣體是__________，試管B中氣體的檢驗方法是___________；

③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是___________；

A．水分子發(fā)生了改變

B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C．水分子能保持水的化學性質(zhì)

D．水分子是由氫分子和氧分子構成的

（2）某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。

現(xiàn)對水樣進行如下處理：

①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行___________（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有___________。

A 帶鐵圈的鐵架臺 B 酒精燈 C 漏斗 D 玻璃棒 E 量筒 F 燒杯

②再向濾液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________（填“物理”或“化學”）變化。

（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。

①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為_____________。

②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于基本反應類型中的____________；

（4）氫氣和氧氣發(fā)生反應可以生成水，該反應的過程可用下列圖示描述。

上述變化的文字表達式為___________；

你從圖中還可以看出的信息是___________（只填一條即可）。

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省貴池區(qū)九年級上學期第一次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a 、b 、c______ ______

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，最好選用的制取和收集裝置是 （填序號），其中二氧化錳起 作用。

（3）用加熱高錳酸鉀和圖C所示的方法制取氧氣時，試管口應______________防止 ,炸裂試管；加熱過程中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色，原因是 ；收集氧氣的最佳時機是：________________；實驗結束時，應先 ， 后 ，理由是，防止________________，炸裂試管。

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是________________。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的是 和 (填序號）。

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科目：初中化學 來源：2016屆福建省泉州市九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是寶貴的自然資源，水與我們生活息息相關。請回答以下有關問題：

（1）有些村莊打深井取用地下水，地下水是硬水或軟水，可用 （填物質(zhì)名稱）檢驗。飲用硬水對人體健康是不利的，生活中常用 方法將硬水轉化為軟水。

（2）我國規(guī)定生活應用水的水質(zhì)必須達到四項指標：

A．不得呈現(xiàn)異色； B．不得有異味； C．澄清透明； D．不得含有細菌和病毒。

①某同學制作的簡易凈水器如右圖所示，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 （填操作名稱），可以使水質(zhì)達到上述四項指標中“C”項指標；其中活性炭的主要作用是 ，可以使水質(zhì)達到上述四項指標中的“A、B”兩項指標。

②簡易凈水器凈化過的水還可能含有細菌和病毒等，不能直接飲用。

可以采取通入氯氣等對水進行 （填凈化水的方法）。

（3）“水，不久將成為一個深刻的社會危機�！毕铝嘘P于水資源的保護和利用正確的是 （填字母序號）。

A、生活污水、工業(yè)污水直接排放 B、大量使用化肥、農(nóng)藥和含磷洗衣粉

C、設法提高工業(yè)用水重復利用率 D、沿海缺淡水地區(qū)，大力開發(fā)地下水

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省丹陽市呂城片九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是

A．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同

B．二氧化碳能滅火，所以不燃燒、也不支持燃燒的氣體一定是二氧化碳

C．分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子

D．分解反應有兩種或兩種以上生成物，所以有兩種生成物的反應一定是分解反應

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑， 分別是固體和液體， 他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式： ，我知道它的反應類型是 。

（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的 (填序號， 以下同)， 收集裝置選取 。

（3）如果用下圖中的F裝置收集該氣體， 我認為氣體應從 端(填“a”或“b”)導入，因為 。

（4）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學方程式是 。收集裝置可選取上圖中的 〔填序號〕。

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省東莞市堂星晨學校九年級上學期期測試化學試卷 （解析版） 題型：選擇題

我國南海海底蘊藏著豐富的錳結核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的核外電子數(shù)為

A．25 B．30 C．55 D．80

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