(2011年浙江紹興，1題)下表中，不能根據(jù)分類依據(jù)得到的分類結(jié)果是
選項(xiàng)
分類依據(jù)
分類結(jié)果
A
固體有無(wú)熔點(diǎn)
可分為晶體和非晶體 
B
物質(zhì)是否由同種元素組成
可分為混合物和化合物
C
 動(dòng)物有無(wú)脊椎骨
可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物
D
氧化物是否含金屬元素
可分為金屬氧化物和非金屬氧化物
 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

(2011年浙江紹興，24題)如圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。

 

 

（1）裝置A可用于加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，制取時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花，它的作用是                                   

（2）甲烷是一種最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，實(shí)驗(yàn)室常用AC或AD裝置，加熱分解無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合物來制取甲烷氣體。由此可推得甲烷氣體具有                         的物理性質(zhì)。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

(2011年浙江紹興，24題)如圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）裝置A可用于加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，制取時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花，它的作用是                                   
（2）甲烷是一種最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，實(shí)驗(yàn)室常用AC或AD裝置，加熱分解無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合物來制取甲烷氣體。由此可推得甲烷氣體具有                         的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)4氧氣的性質(zhì)與制備（包括催化劑） 題型：填空題

(2011年浙江紹興，24題)如圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）裝置A可用于加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，制取時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花，它的作用是                                   
（2）甲烷是一種最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，實(shí)驗(yàn)室常用AC或AD裝置，加熱分解無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合物來制取甲烷氣體。由此可推得甲烷氣體具有                         的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題六化學(xué)方程式計(jì)算（二） 題型：計(jì)算題

(2011年浙江紹興，35題)下列五種溶液：①NaOH 溶液、 ②Ba(OH)2溶液、③Na2SO4溶液、④稀硝酸、⑤混有少量硝酸的MgSO4溶液

（1）指出其中屬于堿溶液的     （選填序號(hào)）；

（2）若將Ba(OH)2溶液與Na2SO4溶液混合，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量是116.5克．需要20％的硫酸鈉溶液多少克?

(3)若將Ba(0H)2溶液逐滴加人到混有少量硝酸的MgSO4溶液中,所得沉淀的質(zhì)量與加入的

Ba(OH)2的質(zhì)量變化符合下列圖像的是        (選填序號(hào))·

 

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題六化學(xué)方程式計(jì)算（一） 題型：填空題

(2011年浙江紹興，37題)汽車已成為許多人出行的主要交通工具,行車安全已越來越受到人們的重視。汽車安裝安全氣囊可以有效保護(hù)乘車人員，在車輛發(fā)生碰撞的瞬間，安全裝置通電點(diǎn)火，使其中的粉末迅速分解釋放出大量的氮?dú)�，形成氣囊，該粉末由Fe2O3固體和化合物甲組成，加熱13.0克化合物甲,完全分解生成8.4克氮?dú)夂蛦钨|(zhì)乙.單質(zhì)乙可在高溫隔絕空氣的條件下與Fe2O3發(fā)生置換反應(yīng)，有Na2O生成。

（1）化合物甲的化學(xué)式是       ；

（2）Na2O可與空氣中的兩種氧化物通過化合反應(yīng)轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉（NaHCO3），則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                      

 

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