化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),初中化學(xué)做過(guò)許多實(shí)驗(yàn),例如:
若按科學(xué)探究的方法進(jìn)行分類,應(yīng)將C歸為 (選填“A”或“B”)組,理由是 .
考點(diǎn): 科學(xué)探究的基本方法.
專題: 科學(xué)探究.
分析: 分析C的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及目的并對(duì)比A、B實(shí)驗(yàn)的研究方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析判斷即可.
解答: 解:通過(guò)模型來(lái)揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為模型法;模型法借助于與原型相似的物質(zhì)模型或抽象反映原型本質(zhì)的思想模型,間接地研究客體原形的性質(zhì)和規(guī)律.
A組實(shí)驗(yàn)是通過(guò)試驗(yàn)法,B組是通過(guò)模型法.
C組驗(yàn)就是這種模型法,所以與B類.
故答案為:B;通過(guò)模型來(lái)揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì).
點(diǎn)評(píng): 模型法在研究抽象的物理概念時(shí)經(jīng)常用到,要會(huì)靈活運(yùn)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
肥田粉是一種常用的化肥,其主要成份是硫酸銨(NH4)2SO4.現(xiàn)有一包標(biāo)有含氮量為18.0%的肥田粉8.0g.計(jì)算肥田粉中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不含氮元素).(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2015年政府工作報(bào)告提出,今年要打好節(jié)能減排和環(huán)境治理攻堅(jiān)戰(zhàn),二氧化碳排放強(qiáng)度要降低3.1%以上.下列不符合“節(jié)能減排”主題的是( )
A. 用舊報(bào)紙制鉛筆桿 B. 參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)
C. 開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù) D. 深秋時(shí)節(jié)焚燒落葉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從化學(xué)的視角看,下列關(guān)于化學(xué)物質(zhì)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.綠茵場(chǎng)上的足球運(yùn)動(dòng)員、青草和足球都是物質(zhì)
B. 任何化學(xué)物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的
C.你的身體就是你攝入的化學(xué)物質(zhì)做成的
D.看不見(jiàn)的東西都不屬于化學(xué)物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一次探究成果匯報(bào)課上,某同學(xué)展示了她的探究實(shí)驗(yàn):取一瓶無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和一瓶無(wú)色的二氧化硫氣體(SO2),然后瓶口對(duì)瓶口抽去玻璃片放置(如圖),一段時(shí)間后,兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠,并且有淡黃色的細(xì)微顆粒物附在瓶?jī)?nèi)壁上(已知是硫單質(zhì)).試分析此同學(xué)的探究活動(dòng)取得了哪些成果.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( )
A.水分子是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素構(gòu)成的
B.水是由氫元素和氧元素組成的
C.水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
D.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴,再伸入集滿氧氣的集氣瓶中,火柴燃燒所起的作用是( )
A.升高鐵絲的著火點(diǎn) B.升高鐵絲的溫度
C.增加可燃物 D.增大與氧氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將化學(xué)符號(hào)的序號(hào)填入相應(yīng)的橫線上:
(1)表示兩個(gè)氧原子的是 ;
(2)表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是 ;
(3)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是 .
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