用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)3個(gè)亞鐵離子
 
 
(2)+2價(jià)的鎂元素
 

(3)2個(gè)一氧化碳分子
 
             
(4)石灰石的主要成分
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)亞鐵離子可表示為:3Fe2+
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以+2價(jià)的鎂元素可表示為:
+2
Mg

(3)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)一氧化碳分子 表示為:2CO;
(4)石灰石中主要成分碳酸鈣,根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)步驟:歸類(lèi)→定序→標(biāo)價(jià)→交叉→約簡(jiǎn),碳酸根的化合價(jià)為-2,鈣元素的化合價(jià)為+2,碳酸鈣的化學(xué)式為:CaCO3;
故答案為:(1)3Fe2+;(2)
+2
Mg
;(3)2CO;(4)CaCO3;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)探究實(shí)驗(yàn),推測(cè)物質(zhì)的性質(zhì).
實(shí)驗(yàn):①取兩只集氣瓶,用一只集氣瓶收集呼出的氣體(為A瓶),蓋上玻璃片,正放在桌上,待用,另一只集氣瓶?jī)?nèi)是空氣(為B瓶);②用燃著的木條分別插入A、B瓶,觀察到不同的現(xiàn)象.現(xiàn)象:A瓶
 
;B瓶
 

分析推測(cè):
(1)A瓶正放在桌上,說(shuō)明呼出的氣體密度比空氣
 
(填“大”或“小”).
(2)A瓶?jī)?nèi)木條火焰
 
,說(shuō)明它的另一個(gè)性質(zhì)是
 
(填“能”或“不能”)支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:①常溫常壓下,A為無(wú)色液體,A可以分解為另一種無(wú)色液體和氣體B,B是空氣的組成成分之一.②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D,D能使澄清石灰水變渾濁.③E單質(zhì)在B中燃燒火星四射,有黑色固體生成,請(qǐng)按要求填空:
(1)A的化學(xué)式
 
,D的化學(xué)式
 

(2)E在 B中燃燒的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是
 
決定原子相對(duì)原子質(zhì)量大小的是
 
決定原子核電荷數(shù)大小的是
 
決定元素種類(lèi)的是
 

A.核外電子數(shù)    B.最外層電子數(shù)    C.質(zhì)子數(shù)    D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

綠色化學(xué)給化學(xué)家提出了一項(xiàng)新的挑戰(zhàn),其核心就是利用化學(xué)原理從源頭消除
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

導(dǎo)電性最好的金屬是
 
,熔點(diǎn)最低的金屬
 
,地殼中最多金屬元素是
 
,表面易形成致密結(jié)實(shí)氧化膜的金屬是
 
,人體中最多金屬元素是
 
,家中水瓶膽內(nèi)金屬是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從超市買(mǎi)回的面包塑料袋內(nèi)充滿氣體的,鼓鼓的.這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎.你猜想,這是什么氣體呢?化學(xué)科代表戴建飛猜是二氧化碳,化學(xué)科代表朱逸媛猜是氮?dú)猓?nbsp;假設(shè)猜想正確,請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明.
驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
 用針筒抽取袋內(nèi)氣體注入澄清石灰水中
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用家庭里的物品有時(shí)也可以代替實(shí)驗(yàn)室里的儀器進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)找出相應(yīng)的儀器并填寫(xiě)其名稱(chēng):筷子
 
 湯匙
 
 塑料吸管
 
 碗
 
杯子
 
 塑料瓶
 
 蠟燭
 
用你的家庭實(shí)驗(yàn)用品,嘗試進(jìn)行固體藥品的取用、液體傾倒和排水集氣等基本操作練習(xí).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩種溶液,分別含有下列六種離子Na+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、SO42-中各不相同的三種離子.甲溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅,甲、乙兩種溶液混合后產(chǎn)生沉淀,加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解.則甲溶液中含有的離子是
 
,乙溶液中含有的離子是
 

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