Question

8．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，借助科學(xué)的實驗方法，我們可以從不同角度正確地認識物質(zhì)．
實驗一：探究物質(zhì)的組成
（1）圖中裝置一和裝置二可用于測定空氣的組成

①寫出反應(yīng)的文字表達式：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅；
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置二（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)．
（2）裝置三可用于測定水的組成
①電解水反應(yīng)中生成的兩種物質(zhì)是氫氣和氧氣；
②還能說明組成水的元素種類的實驗是氫氣在氧氣中燃燒生成了水．
實驗二、探究微粒的性質(zhì)
（3）如圖2和圖3所示，用甲、乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入．

請回答下列問題：
①容易被壓縮的注射器是甲（填甲或乙）．
②通過對比上述兩個實驗，可以得出，在相同條件下，空氣的微粒間的間隔比水的大（填大或�。�

Answer 1

分析 （1）
①根據(jù)銅被加熱生成氧化銅解答；
②從兩種裝置的區(qū)別來分析；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變分析回答．
（3）微觀粒子之間有間隔．氣體分子之間的間隔較大，容易被壓縮，液體或固體的微粒之間的間隔較小，不容易被壓縮．

解答 解：
（1）
①銅被加熱生成氧化銅，反應(yīng)的文字表達式為：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅；
②裝置二與裝置一裝置比較，裝置二中的氣球在玻璃管的后部，更易讓空氣流通，氧氣與銅能充分反應(yīng)；實驗過程中，注射器應(yīng)不停推拉活塞；故填：裝置二；能讓空氣更易流通，全部通過 銅粉，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)；
（2）
①電解水反應(yīng)中生成的兩種物質(zhì)是氫氣和氧氣；
②由質(zhì)量守恒定律可知，還能說明組成水的元素種類的實驗是：氫氣在氧氣中燃燒生成了水．
（3）
①探究微粒的性質(zhì)時，容易被壓縮的注射器是甲；
②通過對比上述兩個實驗，可以得出：在相同條件下，空氣的微粒間的空隙比水的大，易被壓縮．
答案：
（1）①銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅   ②裝置二；能讓空氣更易流通，全部通過 銅粉，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)；
（2）
①氫氣和氧氣     ②氫氣在氧氣中燃燒生成了水
（3）①甲   ②大

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．