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(2004?黃岡)從H、O、C、Ca四種元素中,選擇適當的元素組成符合下列要求的物質,并用化學式填空:
(1)具有還原性的單質是
H2、C、Ca
H2、C、Ca
;
(2)能使帶火星的木條復燃的氣體單質是
O2
O2

(3)常溫下是液體的有毒化合物是
CH3OH
CH3OH
;
(4)能使紫色石蕊試液變紅的酸是
H2CO3
H2CO3

(5)煉鐵過程中將礦石中的二氧化硅轉變?yōu)闋t渣的填料是
CaCO3
CaCO3
;
(6)能作燃料的化合物是
CH4、CO、C2H5OH
CH4、CO、C2H5OH
分析:(1)根據常見的物質的性質結合給出的元素來書寫符合題意的單質的化學式;
(2)根據物質的性質為能使帶火星的木條復燃來分析符合題意的單質;
(3)根據給出的元素及有毒液體來分析符合題意的化合物;
(4)根據給出的元素來書寫酸的化學式;
(5)根據煉鐵過程中發(fā)生的化學反應來分析將礦石中的二氧化硅轉變?yōu)闋t渣的填料;
(6)根據常見的具有可燃性的物質及給出的元素來分析解答.
解答:解:(1)H、O、C、Ca四種元素形成的單質中,氫氣、碳、金屬鈣都具有還原性,氫氣的化學式為H2,碳的化學式為C,鈣的化學式為Ca,故答案為:H2、C、Ca;
(2)因氧氣能使帶火星的木條復燃,則符合題意的氣體單質為氧氣,其化學式為O2,故答案為:O2;
(3)H、O、C三種元素能形成常溫下為液體的有毒化合物,該化合物為甲醇,其化學式為CH3OH,故答案為:CH3OH;
(4)根據酸的定義可知,H、O、C三種元素能形成使紫色石蕊試液變紅的碳酸,碳酸的化學式為H2CO3
故答案為:H2CO3;
(5)因高溫下二氧化硅可與碳酸鈣反應生成硅酸鈣,轉變?yōu)闋t渣,則使用的填料為碳酸鈣,其化學式為CaCO3,故答案為:CaCO3;
(6)化合物中至少有兩種元素,且含碳的化合物能燃燒,由H、O、C、Ca四種元素可知則甲烷、一氧化碳、乙醇等化合物可作燃料來使用,甲烷、一氧化碳、乙醇的化學式分別為CH4、CO、C2H5OH,故答案為:CH4、CO、C2H5OH.
點評:本題考查學生利用給出的元素來書寫符合題意的物質的化學式,熟悉常見物質的性質是解答的關鍵,明確常見單質及化合物的性質、化學式即可解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2004?黃岡)在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應,對其反應后的生成物,甲、乙、丙三位同學作了如下猜想:甲認為有H2、CO生成;乙認為有H2、CO、CO2生成;丙認為除有H2、CO、CO2外,可能還有其它的含碳化合物生成.
(1)探究小組組長丁認為三位同學的猜想均存在其合理性,請你從原子--分子論的觀點解釋他們猜想的合理性.
化學反應前后元素種類沒有改變,原子個數沒有增減.但反應后的生成物是否存在,必須用實驗進一步探究驗證
化學反應前后元素種類沒有改變,原子個數沒有增減.但反應后的生成物是否存在,必須用實驗進一步探究驗證

(2)乙同學為了證明他的猜想是正確的,設計了如下實驗,實驗裝置圖如下:

請運用你所學到的化學知識評價乙同學設計的實驗原理的合理性:
①觀察A中澄清石灰水的變化情況可檢驗混合氣中是否有CO2;②觀察C中灼熱的氧化銅和D中的無水硫酸銅的變化情況可檢驗混合氣中是否有H2;③觀察C中灼熱的氧化銅和E中澄清的石灰水的變化情況可檢驗混合氣中是否有CO;故乙同學設計的探究實驗原理是合理的
①觀察A中澄清石灰水的變化情況可檢驗混合氣中是否有CO2;②觀察C中灼熱的氧化銅和D中的無水硫酸銅的變化情況可檢驗混合氣中是否有H2;③觀察C中灼熱的氧化銅和E中澄清的石灰水的變化情況可檢驗混合氣中是否有CO;故乙同學設計的探究實驗原理是合理的

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