15.如圖是某同學(xué)設(shè)計的某些實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a鐵架臺;b集氣瓶.
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是A或C,收集裝置可選用D或E,反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,此方法和氯酸鉀、二氧化錳的混合物制取氧氣的相比其優(yōu)點是B.
A.生成物只有氧氣    B.不需要加熱     C.需加熱
(3)A裝置檢查氣密性的方法是A.
A.先把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
B.先用手捂住試管,后把導(dǎo)管放入水中,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
(4)①實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是BD或BE,反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,屬于什么基本反應(yīng)類型分解反應(yīng).
②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:
①從水槽中撤出導(dǎo)管;②收集氣體③固定裝置④檢查裝置的氣密性⑤加熱⑥撤酒精燈⑦裝藥品.正確的操作順序是A
A.④⑦③⑤②①⑥B.⑦④③⑤②⑥①C.①②③④⑤⑥⑦D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集氣體”步驟時,應(yīng)當當氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時收集氣體.
③實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口塞一團疏松的棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.

分析 鐵架臺是常用的夾持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;A裝置檢查氣密性的方法是:先把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;固體;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱.用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時.

解答 解:(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:鐵架臺;集氣瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,此法的優(yōu)點是:不需要加熱;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:A或C;D或E;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;B;
(3)A裝置檢查氣密性的方法是:先把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;故答案為:A;
(4)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,屬于分解反應(yīng);加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;固體;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;故答案為:①BD或BE;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);②A;當氣泡連續(xù)并比較均勻的放出;③防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.2015年10月5日,中國女藥學(xué)家屠呦呦憑借發(fā)現(xiàn)抗瘧疾特效藥青蒿素(C15H22O5),獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,成為首位獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人.下列說法正確的是(  )
A.青蒿素屬于氧化物
B.青蒿素分子是由碳元素、氫元素、氧元素組成
C.青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成
D.青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.2014年10月28日,國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局網(wǎng)站發(fā)布消息稱,進入秋冬季以來,H7N9禽流感卷土重來,中國5天新增6例確診病例.帕拉米韋注射液是治療H7N9禽流感的有效藥物之一,下圖是帕拉米韋注射液的說明書的部分內(nèi)容,因保存不當,該說明書上部分內(nèi)容被污損.請回答下列問題.
(1)說明書上污損部分為X,X的值為4.
(2)帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為7:16.
(3)治療一成人H7N9禽流感患者,每天應(yīng)注射帕拉米韋注射液6支.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用化學(xué)符號或化學(xué)式表示:
(1)3個氫原子3H   
(2)鎂元素的化合價是+2價$\stackrel{+2}{Mg}$
(3)2個二氧化碳分子2CO2   
(4)氦氣He
(5)2個鈉離子2Na+   
(6)三個氫氧根離子3OH-
(7)兩個銅原子2Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.已知化學(xué)反應(yīng):C+O2→CO2,在一密閉容器里只有ag碳和bg氧氣兩種物質(zhì),一定條件下讓它們充分反應(yīng),測知反應(yīng)后的物質(zhì)為混合物,則生成CO2的質(zhì)量為( 。
A.=(a+b)gB.>(a+b)gC.<(a+b)gD.≤(a+b)g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,圖示獲得的信息中,錯誤的是( 。
A.空氣是一種混合物B.該過程為物理變化
C.氧氣由氧分子構(gòu)成D.液氮的沸點比液氧的沸點高

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.食醋是家庭廚房中重要的調(diào)味品之一,其主要成分為醋酸(化學(xué)式CH3COOH).
(1)醋酸由3種元素組成.
(2)醋酸分子中各原子的個數(shù)比為1:2:1.
(3)列式計算醋酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.多角度認識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.
請根據(jù)所學(xué)的知識,回答下列問題:
Ⅰ、認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
(1)圖1是電解水實驗裝置,A試管產(chǎn)生的氣體是氫氣,B試管產(chǎn)生的氣體是氧氣,兩種氣體的體積比(填“體積比”、或“質(zhì)量比”)為2:1,該反應(yīng)的化學(xué)式表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實驗證明:水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)水是由分子(填“離子”、“原子”或“分子”)構(gòu)成.
Ⅱ、認識物質(zhì)的性質(zhì)和變化
(3)將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖2).說明二氧化碳具有的性質(zhì)有:①密度比空氣大;②不燃燒,一般也不支持燃燒.
(4)往紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體,觀察到紫色石蕊試液變紅色的現(xiàn)象,這是因為有一部分二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,該反應(yīng)的化學(xué)式表達式為CO2+H2O=H2CO3
Ⅲ、認識物質(zhì)的用途和制法
(5)功過相對論:氧氣可以用于供給呼吸(填一種用途),但是食品與氧氣發(fā)生緩慢氧化會變質(zhì),金屬發(fā)生緩慢氧化會腐蝕.
(6)工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣,液態(tài)氮氣沸點比液態(tài)氧氣的沸點低(填“高”或“低”),將液態(tài)氮氣從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來,獲得液態(tài)氧氣,該過程發(fā)生物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)16號元素硫(S)的說法不正確的是( 。
A.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16B.該元素為非金屬元素
C.硫的元素符號為SD.該元素的相對原子質(zhì)量為32.066g

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案