分析 鐵架臺是常用的夾持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;A裝置檢查氣密性的方法是:先把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;固體;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱.用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時.
解答 解:(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:鐵架臺;集氣瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,此法的優(yōu)點是:不需要加熱;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:A或C;D或E;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;B;
(3)A裝置檢查氣密性的方法是:先把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;故答案為:A;
(4)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,屬于分解反應(yīng);加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;固體;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;故答案為:①BD或BE;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);②A;當氣泡連續(xù)并比較均勻的放出;③防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素屬于氧化物 | |
B. | 青蒿素分子是由碳元素、氫元素、氧元素組成 | |
C. | 青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成 | |
D. | 青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | =(a+b)g | B. | >(a+b)g | C. | <(a+b)g | D. | ≤(a+b)g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種混合物 | B. | 該過程為物理變化 | ||
C. | 氧氣由氧分子構(gòu)成 | D. | 液氮的沸點比液氧的沸點高 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16 | B. | 該元素為非金屬元素 | ||
C. | 硫的元素符號為S | D. | 該元素的相對原子質(zhì)量為32.066g |
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