國慶節(jié)那天燃放煙花時，看到了耀眼的白光，還聞到了刺激性氣味，你從已學過的化學反應中選擇兩個反應，寫出反應的符號表達式
（1）
 
（2）
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：燃放煙花時，看到了耀眼的白光，是因為鎂帶燃燒生成了氧化鎂，反應的化學方程式為：2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO．
還聞到了刺激性氣味，是因為硫燃燒生成了有刺激性氣味的二氧化硫，反應的化學方程式為：S+O2
 點燃 
.
 
SO2．
故答案為：（1）2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO；（2）S+O2
 點燃 
.
 
SO2．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在N2、NH3、N2O、NO2、HNO2、HNO3六種物質(zhì)中，氮元素的化合價有（　�。�
A、3種B、4種
C、5種D、6 種

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在實驗室用足量的鋅粒與稀硫酸按如圖裝置制取一定量的氫氣，發(fā)現(xiàn)液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加，若從長頸漏斗中加入適量下列試劑，能使反應進行且又不影響生成氫氣的量，你認為合適的是（　�。�
A、氫氧化鈉溶液B、碳酸鈉溶液
C、氯化鋇溶液D、水

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科目：初中化學 來源： 題型：

將Mg、Al、Fe、Zn四種金屬的混合物粉末共25g，加入到一定量的稀硫酸中，恰好完全反應，將所得溶液進行蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干、稱量，稱得固體總質(zhì)量為73g（所得固體均不含結(jié)晶水），則反應中產(chǎn)生的氫氣的總質(zhì)量為（　�。�
A、4gB、2g
C、1gD、0.5g

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科目：初中化學 來源： 題型：

乙同學認為制得的CO2氣體中可能混有HCl氣體．請你幫助他設(shè)計實驗證明：
實驗步驟及操作方法實驗現(xiàn)象結(jié)論

 
 
 
CO2氣體中混有HCl氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明，在440°C和800個大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大達1.2mm，完全可以滿足工業(yè)用途．寫出二氧化碳與金屬鈉反應生成碳酸鈉和金剛石的化學方程式．請從人類生存的角度分析，金剛石與水相比誰更為寶貴？理由是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

向含有8g氫氧化鈉的溶液中加入50g稀鹽酸溶液后，測得溶液的PH=7，計算這種鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言．請用化學用語填空：
①鋁元素
 
；②五氧化二磷
 
；③1個硫原子
 
；④氧化鐵中鐵元素的化合價
 
．
（2）寫出符號“4NO2”中數(shù)字的含義：
①“4”表示
 
；②“2”表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中現(xiàn)有如圖1所示儀器，根據(jù)你所學的知識回答有關(guān)問題． 
（1）指出圖1中有標號的儀器名稱：①
 
；②
 
；③
 
．
（2）實驗室中要制取一瓶二氧化碳氣體，氣體的發(fā)生裝置應選用的圖1儀器是（填字母序號，下同）
 
，收集裝置用的儀器是
 
；制取二氧化碳的化學反應方程式是
 
．
（3）用（2）中的儀器組裝好裝置制取二氧化碳時，檢驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法是：
 

（4）收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶中收集滿二氧化碳的方法是
 
．
（5）實驗室中用制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，還可以制取的氣體是
 
；制取該氣體的化學反應方程式為
 
．
（6）現(xiàn)有如圖2所示的收集方法．若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用的氣體收集裝置是（填裝置序號）
 
，理由是
 
．
（7）查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，有刺激性氣味，且極易溶于水的氣體．在實驗室中常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣混合物的方法來制取氨氣．則在實驗室中制取氨氣時，其氣體的收集裝置應選用圖2中的儀器是（填序號）
 
；理由是
 
．

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