12．消毒劑在公共場所進(jìn)行衛(wèi)生防疫時(shí)發(fā)揮著重要的作用．
（1）75%的酒精被稱為“醫(yī)用酒精”，常用于殺菌消毒，其中的溶劑是水．
（2）醫(yī)療上常用3%的過氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒，消毒時(shí)�？吹接袣馀莓a(chǎn)生，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是2H2O2=2H2O+O2↑（用化學(xué)方程式表示）．

分析 （1）根據(jù)溶液的組成來分析；
（2）根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析．

解答 解：（1）75%的酒精被稱為“醫(yī)用酒精”，它是酒精的水溶液，其中的溶劑是水；故填：水；
（2）用3%的過氧化氫溶液進(jìn)行傷口消毒時(shí)常看到有氣泡產(chǎn)生，是因?yàn)镠2O2分解產(chǎn)生了O2，同時(shí)生成了水；故填：2H2O2=2H2O+O2↑．

點(diǎn)評(píng) 掌握溶液的組成、化學(xué)方程式的書寫方法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市海門2017屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：探究題

某研究性學(xué)習(xí)將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．小組的同學(xué)對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究．

【猜想假設(shè)】

猜想一：固體為CuCO3，理由：____________（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．

猜想二：固體為Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈__________（填“酸”或“堿”）性．

猜想三：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物．

【資料查閱】

①Cu(OH)2、CuCO3受熱分解，各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物；

②Cu(OH)2的分解溫度為66℃—68℃，CuCO3的分解溫度為200℃—220℃；

③無水硫酸銅為白色固體，遇到水以后會(huì)變成藍(lán)色．

【實(shí)驗(yàn)探究】

Ⅰ．固體的獲取

（1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體．

（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象_______________．

Ⅱ．定性探究固體的成分

（3）小組同學(xué)將裝置按 A、____________（填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：A中固體發(fā)生的現(xiàn)象為__________ B中的化學(xué)方程式_____________．

結(jié)論：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物．

Ⅲ．固體成分定量測定：

小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖：

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（4）寫出CD段反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

（5）計(jì)算Cu(OH)2的質(zhì)量為_________g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸，充分反應(yīng)，所得溶液呈酸性
B．2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，可知該物質(zhì)只含碳、氫兩種元素
C．等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為4：5
D．足量的鎂和鋅分別與同質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖為多功能瓶，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：

（1）從a端進(jìn)入排空氣法收集氣體，該氣體必須具有的性質(zhì)密度比空氣小
（2）若用該裝置洗滌某氣體中的雜質(zhì)，其中有半瓶除雜液體試劑，則氣體應(yīng)從b 端通入．
（3）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出集氣，氣體從a端進(jìn)入．
（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從b   端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要作用．將鐵絲放在潮濕的空氣中（如圖所示），一段時(shí)間后，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升；打開K，滴加稀鹽酸，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降，導(dǎo)管口有氣泡冒出，關(guān)閉K．請(qǐng)解釋導(dǎo)管內(nèi)液面上升和下降的原因：鐵在潮濕的空氣易生銹，消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，所以觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升；鹽酸和鐵反應(yīng)生成氫氣，所以使瓶內(nèi)壓強(qiáng)變大，觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降，導(dǎo)管口有氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，則下列說法中，正確的是（說明：一種小球代表一種元素的原子）（　�。�
A．圖中的反應(yīng)物都是化合物B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．圖1為溴元素（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）圖中x=7．
（2）圖2表示的微粒中，屬于同種元素的是BC（填字母，下同），與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)圖中所示裝置回答下列問題．

（1）圖中儀器a的名稱長頸漏斗，
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BE（填字母）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，裝置A還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列做法或認(rèn)識(shí)科學(xué)的是（　�。�
A．鋁窗變舊變暗用砂紙或鋼絲球打磨
B．用軟水洗衣服比用硬水洗衣服效果好
C．煤爐上放一盆水以防煤氣中毒
D．不銹鋼壺里的水垢用大量稀鹽酸長時(shí)間浸泡

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