【題目】有機(jī)物X的分子模型如圖所示，圖中每個(gè)“●”代表一個(gè)碳原子，每個(gè)“○”代表一個(gè)氫原子．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A.X的化學(xué)式為C5H4

B.X的相對(duì)分子質(zhì)量是64

C.X分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比是5：4

D.X在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2、H2O和NO

【答案】D

【解析】

A、由該物質(zhì)的分子模型圖可知該物質(zhì)的分子由五個(gè)碳原子和四個(gè)氫原子所構(gòu)成，因此該物質(zhì)的化學(xué)式可寫(xiě)為C5H4，故A正確；

B、該物質(zhì)的化學(xué)式為C5H4，所以X的相對(duì)分子質(zhì)量＝12×5+1×4＝64，故B正確；

C、由該物質(zhì)的化學(xué)式C5H4可知該分子由5個(gè)C原子和4個(gè)H原子構(gòu)成，因此該分子中的碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比是5：4；故C正確；

D、由該物質(zhì)的化學(xué)式C5H4可知，該物質(zhì)是由碳元素和氫元素組成的，沒(méi)有氮元素，所以X在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2、H2O，而沒(méi)有NO，故D不正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組用金屬鎂進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

（1）甲同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，待鎂條燃燒完全并冷卻后打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．

①正常情況下，如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的_____．根據(jù)空氣的組成同學(xué)們推出減少的氣體為氧氣和_____．

②下列是同學(xué)們對(duì)“測(cè)定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是_____（填選項(xiàng)字母代號(hào)）

A 裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一 B 可燃物用量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論

C 瓶?jī)?nèi)氣壓變小能將水吸入集氣瓶?jī)?nèi) D 燃燒結(jié)束后應(yīng)立即進(jìn)行測(cè)量

（2）乙同學(xué)將燃著的鎂條插入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)燃燒，集氣瓶壁上有黑色固體和白色固體產(chǎn)生，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．分析實(shí)驗(yàn)（1）、（2），你對(duì)燃燒有了哪些新的認(rèn)識(shí)？_____（寫(xiě)出一條即可）

（3）丙同學(xué)將鎂條插入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有_____，濾液中一定含有的金屬離子是_____．

（4）丁同學(xué)將3.6g鎂帶放入100g稀硫酸中，正好完全反應(yīng)，試計(jì)算該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類(lèi)別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類(lèi)圖。如圖為鐵的價(jià)類(lèi)圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. X處物質(zhì)類(lèi)別為單質(zhì)

B. 由D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)

C. F→D可以通過(guò)與氫氧化鈉一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

D. B或C轉(zhuǎn)化成A的反應(yīng)，一定是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鈣晶體（CaO28H2O）較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒．以貝殼為原料制備CaO2流程如圖：

（1）將過(guò)氧化鈣晶體與溶液分離的方法是_____．

（2）反應(yīng)Y需控制溫度在0～5℃，可將反應(yīng)容器放在_____中，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物是CaO28H2O，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式_____．獲得的過(guò)氧化鈣晶體中常含有Ca（OH）2雜質(zhì)，原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外小組的同學(xué)講玻璃罩內(nèi)充滿(mǎn)純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。

[查閱資料]

①植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣。

②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒(méi)有氣體物質(zhì)生成。

[實(shí)驗(yàn)一]檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳?xì)怏w？

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

抽取適量氣體，注入_______中

_____

玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳

[實(shí)驗(yàn)二]采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量。

方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量。

（1）實(shí)驗(yàn)前要對(duì)該裝置的氣密性進(jìn)行檢查，小明設(shè)計(jì)了一種方法，請(qǐng)你幫助他完成：打開(kāi)止水夾，把導(dǎo)管末端浸沒(méi)在水中，_____，若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時(shí)間不下降，則裝置氣密性良好；

（2）將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中，關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃紅磷；

（3）待裝置冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾彈簧夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，體積約為125mL．該方法所測(cè)得氧氣占?xì)怏w總體積的_____%。

方法2：用如圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量。

（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為_____，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的_____%。

[實(shí)驗(yàn)反思]通過(guò)對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是_____（填寫(xiě)“方法1”或“方法2”），另一實(shí)驗(yàn)方法中不合理的實(shí)驗(yàn)操作是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖所示，A、B、C是初中化學(xué)中常見(jiàn)液體、氣體和固體，氣球套在試管口且保證密封性能良好。

（1）若A能使紫色石蕊變紅色，B為空氣，將金屬固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時(shí)氣球因膨脹而鼓起來(lái)。則A是_______（填物質(zhì)類(lèi)別），金屬固體C是_______（填物質(zhì)類(lèi)別），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的______反應(yīng)；

（2）若B為空氣，將黑色的氧化物固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡，同時(shí)氣球因膨脹而鼓起來(lái)。則A是_______（填化學(xué)式），黑色固體C是_______（填化學(xué)式），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________；

（3）若A是水，將氣球中的固體C倒入試管中，因發(fā)生化學(xué)變化使氣球很快被吸入試管中，則氣體B是_______（填化學(xué)式），固體C是______________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬。

（1）認(rèn)識(shí)鐵：從宏觀看，鐵由_____組成；從微觀看，鐵由_____構(gòu)成。

（2）實(shí)驗(yàn)室：細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____，放熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）工業(yè)上：用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是）煉鐵的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下說(shuō)法中正確的組合是（　�。�

①白熾燈工作時(shí)電能全部變?yōu)楣饽?/span>

②電解水生成氫氣和氧氣時(shí)，電能主要變?yōu)榛瘜W(xué)能

③在化合物中，各種元素化合價(jià)的代數(shù)和一定等于零

④生活中，“娃哈哈”、“農(nóng)夫山泉”礦泉水都是純凈物

⑤等質(zhì)量的燒堿溶液與鹽酸混合后，溶液的pH＝7

⑥科學(xué)家把由四個(gè)中子構(gòu)成的粒子稱(chēng)為“四中子”，是新發(fā)現(xiàn)的元素

⑦升高溫度一定能使飽和溶液變成不飽和溶液．

A. ②③B. ①②⑤C. ③④⑥D. ①⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉。某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題，展開(kāi)了討論與探究。

（原理思路）利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過(guò)CO2 質(zhì)量的測(cè)定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計(jì)算樣品純度。

（實(shí)驗(yàn)方案）小華同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）。如何檢驗(yàn)A裝置的氣密性________________________。

（交流討論）小明認(rèn)為上圖實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷，會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差。你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高_____________（填序號(hào)）。

①加入的稀硫酸量不足 ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出

③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收 ④干燥管與空氣直接相通

（方案改進(jìn)）為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對(duì)上圖方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）。

（1）裝置B中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過(guò)量的空氣。反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是_______________。停止反應(yīng)后，通過(guò)量的空氣的目的是__________。

（2）寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。

（數(shù)據(jù)分析）

（3）若反應(yīng)過(guò)程中，裝置B中滴加稀硫酸的速度太快，則燒堿的純度將____________（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）。

（4）若原樣品共Ag，實(shí)驗(yàn)結(jié)束測(cè)得C裝置增重Bg，D裝置增重Cg，則原樣品的純度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為_____________________________________。

（拓展延伸）

（5）D裝置用裝有氫氧化鈉固體的U形管，而不用裝有澄清石灰水的洗氣瓶的原因：_________；請(qǐng)寫(xiě)出CO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小華、小明一起探討時(shí)，發(fā)現(xiàn)按目前所學(xué)知識(shí)還有其它實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定工業(yè)燒堿樣品純度，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)新方案：____________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案