分析 (1)含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥.
(2)在煤中加入石灰石或生石灰,可以吸收含硫煤燃燒生成的二氧化硫.
(3)根據(jù)微觀粒子是不斷運動的解答.
(4)書寫化學方程式時,必須熟悉反應物、生成物和反應條件,必須依據(jù)客觀事實、遵守質(zhì)量守恒定律.
(5)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合高鐵酸鈉的化學式進行解答即可
解答 解:(1)葉子發(fā)黃,說明缺少氮肥,并出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,說明缺少鉀肥,所以施加硝酸鉀屬于復合肥;
A、CO(NH2)2中含有氮元素,屬于氮肥,故選項錯誤.
B、KCl中含有鉀元素,屬于鉀肥,故選項錯誤.
C、NH4H2PO4中含有氮和磷元素,屬于復合肥,故選項錯誤.
D、KNO3中含有氮元素和鉀元素,屬于復合肥,故選項正確.
(2)在煤中加入石灰石或生石灰,可以減少含硫煤燃燒對大氣的污染;
(3)打開盛食醋的瓶蓋,聞到一股刺鼻的氣味,原因是分子是不斷運動的.
(4)硝酸銨受撞擊時易分解產(chǎn)生一氧化二氮氣體和無色液體--水.該反應的化學方程式為:NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O;
(5)鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,設鐵元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,則x=+6價.
由質(zhì)量守恒定律:反應前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應的化學方程式X+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2H2O,反應前鐵、氧、鈉、氮、氫原子個數(shù)分別為2、16、7、3、4,反應后的生成物中鐵、氧、鈉、氮、氫原子個數(shù)分別為2、14、7、3、0,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變,則X分子中含有3個氧原子和2個鐵原子,則物質(zhì)X的化學式為Fe2O3.
故答案為:(1)D;(2)①③;(3)分子在不斷運動;
(4)NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O;(5)+6;Fe2O3
點評 本題難度不大,掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法、化學反應前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學式、化學方程式的書寫方法即可正確解答此類題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體 | |
B. | 打開盛裝濃鹽酸的試劑瓶時,瓶口有白霧產(chǎn)生 | |
C. | 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 | |
D. | 將硝酸銨固體溶于水,溶液的溫度升高 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 此反應屬于置換反應 | |
B. | 此反應前后分子個數(shù)不變 | |
C. | 此反應為CO2的利用創(chuàng)造一種新的方法 | |
D. | 此反應制取的CH4可以再生利用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硬鋁片比純鋁片的硬度小 | B. | 鋼的性能優(yōu)良,是很純的鐵 | ||
C. | 沙漠地區(qū)鐵制品銹蝕較快 | D. | 在鋼鐵表面涂油以防止生銹 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水鑒別軟水和硬水 | B. | 用活性炭除去冰箱里的異味 | ||
C. | 用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸 | D. | 用焚燒的方法處理廢舊塑料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 羊毛和滌綸(灼燒,聞氣味) | B. | 淀粉和葡萄糖(加碘水) | ||
C. | 硫酸銨和氯化銨(加熟石灰粉末研磨) | D. | 氧化鈣和氫氧化鈣(加水) |
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