11.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān)
(1)田里的水稻葉子發(fā)黃,并倒下了一片,你認(rèn)為應(yīng)該向稻田施用的復(fù)合肥是D(填序號(hào))
A.CO(NH22  B.KCl   C.NH4H2PO4  D.KNO3
(2)煤燃燒產(chǎn)生的某種氣體是形成酸雨的主要原因,適宜在煤中加入①③(填序號(hào))可以減少含硫煤燃燒對(duì)大氣的污染.
①石灰石 ②沙子 ③生石灰 ④燒堿
(3)打開(kāi)盛食醋的瓶蓋,聞到一股刺激性的氣味,原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng)(填分子的一種性質(zhì)).
(4)當(dāng)汽車(chē)受撞擊后,汽車(chē)安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O氣體和一種常溫下的無(wú)色液體,反應(yīng)化學(xué)方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.
(5)滬昆高鐵今年已全線貫通,由于高鐵列車(chē)車(chē)廂是密閉的空間,因此提供清潔空氣、保持車(chē)廂衛(wèi)生非常重要,高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6;下面是一種制備高鐵酸鈉的反應(yīng)原理:X+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2H2O,則X的化學(xué)式為Fe2O3

分析 (1)含有氮元素的肥料稱(chēng)為氮肥,含有磷元素的肥料稱(chēng)為磷肥,含有鉀元素的肥料稱(chēng)為鉀肥,同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱(chēng)為復(fù)合肥.
(2)在煤中加入石灰石或生石灰,可以吸收含硫煤燃燒生成的二氧化硫.
(3)根據(jù)微觀粒子是不斷運(yùn)動(dòng)的解答.
(4)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,必須依據(jù)客觀事實(shí)、遵守質(zhì)量守恒定律.
(5)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合高鐵酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答即可

解答 解:(1)葉子發(fā)黃,說(shuō)明缺少氮肥,并出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,說(shuō)明缺少鉀肥,所以施加硝酸鉀屬于復(fù)合肥;
A、CO(NH22中含有氮元素,屬于氮肥,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、KCl中含有鉀元素,屬于鉀肥,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、NH4H2PO4中含有氮和磷元素,屬于復(fù)合肥,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、KNO3中含有氮元素和鉀元素,屬于復(fù)合肥,故選項(xiàng)正確.
(2)在煤中加入石灰石或生石灰,可以減少含硫煤燃燒對(duì)大氣的污染;
(3)打開(kāi)盛食醋的瓶蓋,聞到一股刺鼻的氣味,原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(4)硝酸銨受撞擊時(shí)易分解產(chǎn)生一氧化二氮?dú)怏w和無(wú)色液體--水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O;
(5)鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,則x=+6價(jià).
由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類(lèi)、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式X+3NaNO3+4NaOH═2Na2FeO4+3NaNO2+2H2O,反應(yīng)前鐵、氧、鈉、氮、氫原子個(gè)數(shù)分別為2、16、7、3、4,反應(yīng)后的生成物中鐵、氧、鈉、氮、氫原子個(gè)數(shù)分別為2、14、7、3、0,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變,則X分子中含有3個(gè)氧原子和2個(gè)鐵原子,則物質(zhì)X的化學(xué)式為Fe2O3
故答案為:(1)D;(2)①③;(3)分子在不斷運(yùn)動(dòng);
(4)NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O;(5)+6;Fe2O3

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法、化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答此類(lèi)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在空氣燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體
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C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.將硝酸銨固體溶于水,溶液的溫度升高

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱(chēng):①酒精燈,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室利用上述A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用F裝置干燥生成的氧氣,F(xiàn)中盛放的液體試劑是濃硫酸,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入(填“a”或“b”).
(4)用KClO3制氧氣時(shí)需加MnO2作催化劑.若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KCIO3的分解.用文字說(shuō)明其原因KMnO4受熱分解生成二氧化錳,生成的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑.
(5)實(shí)驗(yàn)室要制取二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,使用G裝置制取比B裝置的突出優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止收集CO2的裝置是D,(填代號(hào)),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,則證明已滿(mǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“天宮一號(hào)“飛天的動(dòng)力來(lái)源于(  )
A.太陽(yáng)能B.電能C.化學(xué)能D.風(fēng)能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.2016年,南京大學(xué)鄒志剛課題組及其合作者利用ZnGa2O4介孔光催化材料用于CO2的光還原,成功實(shí)現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锶剂希摲磻?yīng)化學(xué)方程式為CO2+2H2O$\frac{ZnGa_{2}O_{4}}{\;}$CH4+2O2.下列有關(guān)該反應(yīng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.此反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
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D.此反應(yīng)制取的CH4可以再生利用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO32的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn).
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(2)向固體乙上滴加鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生,則固體乙的組成時(shí)什么?
(3)不考慮過(guò)濾時(shí)濾液的損失,溶液甲和混合溶液相比,溶液質(zhì)量增大還是減少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)金屬材料說(shuō)法正確的是(  )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列做法不正確的是( 。
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