小明用量筒取液體，正確讀數(shù)為20毫升，倒出部分液體后，再仰視讀數(shù)為11毫升，則倒出的液體體積為( )
A．9毫升 B．小于9毫升 C．大于9毫升 D．無法確定
【考點】測量容器-量筒．
【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．
【分析】根據(jù)量筒的使用方法和仰視產(chǎn)生誤差的具體情況進行解題，仰視讀數(shù)偏低．
【解答】解：仰視凹液面的最低處，看到的讀數(shù)偏小，但量取的實際液體偏大，由凹液面的最低處讀數(shù)為11ml，實際比11ml大，假設(shè)為12mL，所以傾出液體的體積是20mL﹣12mL=8mL，小于9mL；
故選B
【點評】量筒量取液體時，接近刻度后要改用膠頭滴管，讀數(shù)時不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平；如果仰視或俯視讀數(shù)時利用假設(shè)數(shù)值的方法進行解答．
科目：初中化學 來源： 題型：
我國化學家張青蓮教授測定了銥元素（Ir）的相對原子質(zhì)量新值．已知銥原子的原子核外電子為77，下列說法中正確的是( )
A．銥元素為非金屬元素 B．銥原子核內(nèi)的中子數(shù)為77
C．銥原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為77 D．銥原子的相對原子質(zhì)量為76
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科目：初中化學 來源： 題型：
有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的幾種組成。為確定其組成，現(xiàn)進行以下實驗，各步驟均已充分反應(yīng)。
①取一定質(zhì)量的粉末，加水攪拌后過濾，得到沉淀和無色溶液A；
②向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸，得到無色氣體和黃色溶液；
③將①步得到的無色溶液A進行如下圖所示的實驗。
請回答下列問題：
(1)B的化學式是 。
(2)A中一定存在的溶質(zhì)的化學式是 。
(3)生成白色沉淀D的化學方程式是 。
(4)這包粉末中可能含有物質(zhì)的化學式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關(guān)實驗室用氯酸鉀制氧氣的敘述中，正確的是( )
A．等質(zhì)量的氯酸鉀加入二氧化錳加熱比不加入二氧化錳放出氧氣的量多
B．要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加熱二氧化錳
C．二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都保持不變
D．二氧化錳是一切化學反應(yīng)的催化劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
為研究化學反應(yīng)前后反應(yīng)物語生產(chǎn)物的質(zhì)量關(guān)系，老師和同學們一起做了三個實驗．
（1）寫出實驗一中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式 ，其中細沙的作用是 ；
（2）前兩個實驗?zāi)茉跓羞M行的是實驗 （填“實驗一”或者“實驗二”）；
（3）實驗三：稱取一定量的鎂條在空氣中燃燒，觀察到有大量白煙產(chǎn)生，完全燃燒后，將留下的固體再稱重，兩次稱量質(zhì)量相等，分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
學習酸堿中和反應(yīng)時，很多同學對其產(chǎn)生探究興趣。
（1）甲同學將稀硫酸倒入裝有固體氫氧化鈉的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學認為甲同學的推理不合理，理由是
▲ 。
（2）乙同學為了驗證甲同學的結(jié)論，將實驗加以改進：將氫氧化鈉溶液慢慢滴入盛有稀硫酸溶液的燒杯中，燒杯內(nèi)溶液的溫度隨著加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化曲線如下圖所示：
①該化學反應(yīng)的方程式是 ▲ ，
由該圖知，B點表示的含義是 ▲ 。
②B→C，燒杯中溶液的pH逐漸 ▲ 。
③C點時，燒杯內(nèi)溶液中含有的溶質(zhì)是 ▲ （填化學式）。
（3）丙同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列溶液來驗證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得肯定不可行的是 ▲ 。
A．無色酚酞試液 B．KCl C．CuSO4 D.紫色石蕊試液
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