分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,收集氧氣的正確時刻,實驗結(jié)束的正確操作進行分析;
(3)根據(jù)氫氣密度比空氣小,難溶于水進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈,b是長頸漏斗,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置選A,如果用向上排空氣法收集氣體,則選C,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集氧氣的正確時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時,開始收集,實驗結(jié)束,要先把導(dǎo)管從水槽中拿出來,再移開酒精燈;
(3)氫氣密度比空氣小,難溶于水,所以收集氫氣的裝置可選用D或E.
故答案為:(1)酒精燈,長頸漏斗,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)A,C,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,連續(xù)均勻冒出,導(dǎo)管,水槽中;
(3)D,E.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | |
①將該氣體通過澄清的石灰水 | 未見出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象 | |
②將該氣體點燃,在火焰上方罩一只 冷而干燥的燒杯,燒杯倒轉(zhuǎn)后,注 入少量澄清石灰水,振蕩. | 杯壁上有水珠出現(xiàn); 發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁 | |
③將1.48g該氣體完全燃燒,依次通過如圖所示的裝置(每步均完全吸收),稱量裝置前后變化的質(zhì)量 | 濃硫酸增重4.68g; 石灰水增重3.52g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫 | B. | 二氧化氮 | ||
C. | 二氧化碳 | D. | 可吸入顆粒物PM2.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性 | |
B. | 干冰用于人工降雨,是利用它升華吸收熱量 | |
C. | 稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光 | |
D. | 氮氣用來保護糧食,是利用氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Fe表示兩個鐵分子 | B. | 氯化鈉由NaCl分子構(gòu)成 | ||
C. | 鈉離子的符號為Na+ | D. | H2O2中含有氫氣分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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