科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于氧氣的說法,錯誤的是( 。
| A. | 鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應 |
| B. | 氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應,化學性質比較活潑 |
| C. | 夏天魚池內需要增氧,是因為溫度升高,氧氣在水中的溶解度減小 |
| D. | 氧氣供給呼吸,它和體內物質反應,釋放能量,維持生命活動的需要 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
元素周期表中硒元素的某些信息如圖所示,下列有關硒的說法不正確的是
A.原子核內有34個質子
B.是金屬元素
C.相對原子質量為78.96
D.缺硒可能引起表皮角質化和癌癥
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科目:初中化學 來源: 題型:
把一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應后各物質的質量如下表。下列說法不正確的是
物 質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質量(g) | 4.0 | 2.0 | 3.0 | 2.0 |
反應后的質量(g) | 1.2 | X | 2.4 | 5.4 |
A.X = 2.0,乙可能是催化劑 B.甲和丙是反應物
C.參加反應的甲、丙質量比是1∶2 D.丁一定是化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢。化學小組同學對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對其進行探究。
[提出問題] 蟻酸的成分是什么?它有什么性質?
[查閱資料] I.蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;
II.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物。
[實驗探究]
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成 色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有 元素,推測出一種生成物是水;
(3)另一種生成的氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:
①猜想I:該氣體是CO2; 猜想II:該氣體是 ;
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過下圖的裝置。
A(澄清石灰水) B(濃硫酸) C D(澄清石灰水)
②實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想I (填“成立”或“不成立”); 若猜想II成立,則:
③實驗時裝置B的作用是 ;
④實驗時裝置C中的現(xiàn)象是 ;
⑤實驗時裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為 ;
[討論交流] 從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是 ;
[拓展延伸] 當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢。下列物質中,你不會選擇的物質是 。
A.蘇打水 B.肥皂水 C.食醋 D.氨水
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列微觀解釋不正確的是( 。
| A. | 氨水揮發(fā)﹣分子不斷運動 |
| B. | 將二氧化碳氣體制成干冰,體積變小﹣分子體積變小 |
| C. | 18g水中大約有6.02×1023個水分子﹣分子的質量很小 |
| D. | 50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關物質的歸類錯誤的是( 。
選項 | 物質 | 歸類 |
A | 白酒、糖水、食鹽水 | 常見溶液 |
B | 蛋白質、油脂、維生素 | 營養(yǎng)物質 |
C | 風能、氫能、太陽能 | 清潔能源 |
D | 生鐵、玻璃、玻璃鋼 | 復合材料 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于氧氣的說法正確的是( 。
| A. | 氧氣能支持燃燒,可作燃料 |
| B. | 水生生物能依靠溶于水中的氧氣而生存 |
| C. | 氧氣能跟所有物質發(fā)生氧化反應 |
| D. | 氧氣約占空氣總體積的78% |
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是寶貴的自然資源,生命的孕育和維系需要水;人類的日常生活和工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。人類必須愛惜水——節(jié)約用水,保護水——防治水污染。
(1)下列做法不正確的是 (填序號)。
①用洗菜水沖廁所、谏钗鬯扇我馀欧拧、坜r(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
(2)自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中,常加入 ,用來吸附水中一些溶解性的雜質,除去臭味。在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中, 的凈化程度最高。
(3)某化工廠產(chǎn)生的廢水中含有一定量的鹽酸,不能直接排放到河流中?上驈U水中撒入一定量的石灰石粉末對廢水進行處理,發(fā)生反應的化學方程式是 。
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