【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中黑球和白球分別表示不同元素的原子．下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A.圖中反應(yīng)物與生成物分子數(shù)之比為2：1
B.圖中含有兩種分子
C.圖中的物質(zhì)都是化合物
D.該圖表示的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

【答案】D
【解析】A、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，圖中反應(yīng)物與生成物分子數(shù)之比為3：2，故A錯誤．
B、由微粒的構(gòu)成可知，圖中含有三種分子，故B錯誤．
C、由圖示可以看出，圖中的物質(zhì)有兩種化合物，一種單質(zhì)，故C錯誤．
D、該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，符合“多變一”的化合反應(yīng)特點，故D正確．
故選：D．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解單質(zhì)和化合物的判別的相關(guān)知識，掌握單質(zhì)與化合物的區(qū)別：單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物；化和物：是由不同種元素組成的純凈物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)溶解度受溫度影響的信息和溶解度曲線（如圖1）回答下列問題：已知硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大，食鹽的溶解度受溫度影響較小，熟石灰的溶解度隨溫度升高而減少．
（1）A是的溶解度曲線．
（2）50℃時，硝酸鉀的溶解度（大于小于或等于）氯化鈉的溶解度．
（3）欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采取的方法之一是 ．
（4）如圖2所示，燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液，向燒杯B中加入生石灰后，燒杯A中變渾濁，可能的原因是（填序號）． A．反應(yīng)放熱，溫度升高，氫氧化鈣溶解度降低
B．反應(yīng)消耗水，氫氧化鈣析出
C．生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣不再溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是（ ）
A.
所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.
所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.
所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.
所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示，不能正確反映化學(xué)反應(yīng)原理的是（ ）
A.
向飽和的氫氧化鈣中加入氧化鈣
B.
向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)
C.
向混有硫酸的硫酸銅溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
D.
等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅與等質(zhì)量，等質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示初中化學(xué)常見實驗操作，其中正確的是（ ）
A.
點燃酒精燈
B.
檢查裝置的氣密性
C.
讀出液體的體積
D.
液體的取用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。下列生活中的“水”可看作純凈物的是

A．硬水 B．自來水 C．部分結(jié)冰的蒸餾水 D．汽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（ ）
A.CaO+H2O→Ca（OH）2
B.C2H5OH+O2 CO2+H2O
C.H2+O2 H2O
D.HCl+NH3→NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法不正確的是（ ）

A.①極可能是金屬元素的原子，②極可能是非金屬元素的原子
B.化學(xué)反應(yīng)中①容易失去電子，②容易得到電子
C.①③的化學(xué)性質(zhì)相同，屬于同種元素
D.微粒③是+1價的陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是

A．氧氣具有可燃性

B．氧氣能支持燃燒

C．氧氣能提供動植物呼吸

D．某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒

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同步練習(xí)冊答案