19．我們生活中用鐵做炊具是主要利用了鐵的那種性質（　　）
A．導熱B．隔水透氣C．導電D．延展性

分析 根據(jù)金屬具有良好的導電性、導熱性和延展性等，進行分析判斷．

解答 解：A、用鐵做炊具，主要是利用了鐵具有導熱性，故選項正確．
B、用鐵做炊具，主要是利用了鐵具有導熱性，而不是隔水透氣的性質，故選項錯誤．
C、用鐵做炊具，主要是利用了鐵具有導熱性，而不是導電的性質，故選項錯誤．
D、用鐵做炊具，主要是利用了鐵具有導熱性，而不是延展性，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，考查金屬物理性質的應用，掌握金屬的物理性質及其應用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．請用所學知識解釋下列現(xiàn)象．
（1）墻內開花，墻外可聞到花香．
（2）50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL．
（3）氧氣和液態(tài)氧都具有助燃性．
（4）金剛石和石墨都是碳單質，但它們的物理性質差別很大．
（5）O2和O3都是氧的單質，但是O2無味而O3具有刺激性臭味．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質的性質與所對應的用途沒有直接關系的是（　�。�
A．氧氣能供給呼吸--用于急救病人
B．氧氣能支持燃燒--用作燃料
C．稀有氣體的化學性質穩(wěn)定--作保護氣
D．干冰升華吸熱--用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．完全電解a g水，得到氧氣10mL，同時可得到氫氣的質量和體積分別是（　　）
A．a g，10mLB．$\frac{8}{9}$a g，10mLC．$\frac{1}{9}$a g，20mLD．$\frac{2}{9}$a g，20mL

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．CO2是初化學重點研究的氣體之一，某化學興趣小組設計了如圖1和2所示的實驗探究CO2的制取和性質．
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅等設計裝配了一個在實驗室制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示．在干燥管內的銅上應盛放；若將銅換成鐵，可能產生的后果是造成二氧化碳不純，其原因是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ （用化學方程式表示）
（2）該興趣小組同學將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應？
①小明設計了甲、乙兩個實驗驗證：CO2與NaOH發(fā)生了化學反應，如圖2所示．實驗現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．小虎同學認為上述實驗是可行的，其共同原理是小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應．其理由是小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，這個實驗是收集同樣大小的一塑料瓶二氧化碳，倒入與氫氧化鈉溶液同樣多的蒸餾水，觀察塑料瓶的變癟情況；
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產生現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．參考如圖所示物質的微觀結構圖示，其中由陰，陽離子構成的物質是（　　）
A．
     銅		B．
     干冰		C．
     氯化鈉		D．
         金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的實驗基本操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖實驗操作正確的是（　�。�
A．
    過濾		B．
 檢查裝置氣密性
C．
   取用塊狀藥品		D．
     稱量氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學探究小組為了驗證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案：（該方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質質量分數(shù)均相同）
①將鐵片加入到稀鹽酸中；②將銅片加入到硝酸銀溶液中；
③將鋅片加入到稀鹽酸中；④將金屬片X（表示鐵、銅、鋅、銀中的某一種）加入到Y中．
（1）寫出①中反應的化學方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；該反應的基本反應類型是置換反應．
（2）通過上述實驗，可以判斷鋅的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是鋅與稀鹽酸反應產生氣泡的速率較快．
（3）要得出這四種金屬的活動性順序，如果 Y表示硫酸亞鐵溶液，則X表示的一種金屬是鐵．

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