18.請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱.a(chǎn)酒精燈;b試管.
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,根據(jù)該反應原理,可選擇圖中B(填標號,下同)與C組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.你所組裝的上述制取氧氣的裝置能(填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是反應物的狀態(tài)是固態(tài)與液態(tài),反應是在常溫下進行的.

分析 (1)認識常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)過氧化氫和二氧化錳混合生成水和氧氣,該反應是固體和液體混合反應不需要加熱進行解答;
(3)根據(jù)實驗制二氧化碳的原理、氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)回答.

解答 解:(1)a是酒精燈,b是試管;故填:酒精燈;試管;
(2)過氧化氫和二氧化錳混合生成水和氧氣,反應的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應是固體和液體混合反應不需要加熱,以及氧氣的密度大于空氣的密度,所以可選擇圖中BD組裝一套制取氧氣的裝置;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;
(3)大理石的主要成份是碳酸鈣,稀鹽酸的溶質是氯化氫氣體,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;反應物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應條件是常溫,應選固-液常溫型的發(fā)生裝置.故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能;反應物的狀態(tài)是固態(tài)與液態(tài),反應是在常溫下進行的.

點評 本道題比較靈活,答案也很多,要求學生要會熟練運用制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.化學在能源、材料和環(huán)境等研究領域發(fā)揮著重要作用.下列說法正確的是( 。
A.碳酸鈉、甲烷和油脂都屬于有機物
B.合金、合成材料和合成橡膠都是合成材料
C.石油、乙醇和沼氣都是不可再生能源
D.推廣使用風能、太陽能和地熱能都有利于保護環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列所示的四個圖象中,能正確反映對應變化關系的圖象個數(shù)有( 。

①電解水
②向稀硝酸和硝酸銅的混合溶液中滴加NaOH溶液
③向稀鹽酸和氯化鋇的混合溶液中滴加Na2CO3溶液
④向等質量的鐵和鋅中分別加入溶質質量分數(shù)相同的足量稀硫酸.
A.1個B.2個C.3個D.4個

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.現(xiàn)有化肥硝酸銨樣品,測得其中氮元素的質量分數(shù)為34%(雜質不含氮元素),通過計算判斷下列說法不正確的是(  )
A.硝酸銨的相對分子量為80
B.硝酸銨樣品不是混合物
C.100克該樣品中含氮元素34克
D.該樣品含硝酸銨的質量分數(shù)為97.1%

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.將生銹的鐵釘分別放入稀鹽酸和稀硫酸中,過一會取出,可以看到鐵釘表面鐵銹逐漸溶解、溶液變黃色,
有關化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.生活中離不開空氣.
(1)空氣是混合物,其成分中含有氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳等,其中氧氣按體積計算約占空氣的21%.
(2)防止空氣污染,是我們每個人的責任.請?zhí)岢鲆粭l減小空氣污染的建議減少化石燃料的使用、多使用清潔的能源等.
(3)我們用如圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成.寫出發(fā)生反應的符號表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;實驗過程中,燃著的紅磷熄滅后,當溫度降低至室溫,打開止水夾時,水從燒杯中進入集氣瓶,其原因為紅磷燃燒消耗了氧氣生成了五氧化磷固體,瓶內壓強減。
(4)影響本實驗成功的因素:裝置氣密性良好;冷卻至室溫再打開彈簧夾進行讀數(shù);紅磷的量要足.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.(1)根據(jù)空氣的成分填空:①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣.②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質,說明空氣中含有二氧化碳.③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸.
(2)已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%,小蘭同學用如圖裝置進行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$,請你幫她分析造成這種結果的可能原因(至少答兩點):裝置漏氣、紅磷的量不足.
(3)氧氣是一種無色無味的氣體,常溫下(填容易或不容易)不容易溶解在水里,密度比空氣大.冷卻到-l830C時變成淡藍色的液體,在-2180C時變成雪花狀的淡藍色固體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.把下列符號的序號,填入相應的橫線上.
①$\stackrel{+2}{Ca}$   ②Ca2+  ③2S2-  ④2O  ⑤2O2  ⑥
(1)表示鈣元素的化合價為+2價的是①
(2)表示兩個氧分子的是⑤
(3)表示兩個硫離子的是③
(4)表示陽離子的結構示意圖是⑥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志,怎樣用鐵礦石煉鐵?某;瘜W興趣小組對此展開實驗探究,請你參與.
探究活動一:一氧化碳與氧化鐵反應是否有鐵生成
資料摘要:在高溫條件下,一氧化碳跟氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳.
【設計并進行試驗】化學興趣小組的同學通過下圖實驗裝置進行煉鐵.

(1)實驗過程中玻璃罐里粉末的顏色由紅棕色逐漸變成黑色,同時觀察到澄清石灰水中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁.
(2)試驗時,要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈,其作用是防止一氧化碳對大氣的污染.
(3)請你設計一個試驗證明反應后的玻璃管內的固體含有鐵(寫出試驗方法和現(xiàn)象)取樣品于試管,加入適量的稀鹽酸,可觀察到有氣泡冒出,證明含有鐵.
探究活動二:測定本次試驗中生成的鐵單質的含量(質量分數(shù))
資料摘要:氧化鐵能與稀硫酸發(fā)生反應,其反應的化學方程式為:
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
【設計并進行試驗】根據(jù)資料和已學知識,小組同學按如下圖連接好裝置,在A裝置中加入一定量反應后得到的固體粉末,滴入10%的稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止.(裝置氣密性良好,每步反應或作用都是完全的).

(4)寫出A裝置中鐵與稀硫酸反應的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止的目的為了讓鐵全部參加反應.
(5)用上圖所示裝置B和C收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是根據(jù)進入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積,氫氣應從f(填“e”或“f”)管通入.
(6)若試驗過程中,滴加稀硫酸的量不足,測定的鐵單質的含量將偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“無影響”).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案