（2009?虹口區(qū)二模）關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　　）
分析：在電解水實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成，利用這些相關(guān)的知識(shí)解題．
解答：解：A、正極上所產(chǎn)生氣體是氧氣，負(fù)極上所產(chǎn)生氣體是氫氣，故錯(cuò)誤．
B、正極上所產(chǎn)生氣體是氧氣，負(fù)極上所產(chǎn)生氣體是氫氣，氫氣體積是氧氣的兩倍，正負(fù)析產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比應(yīng)為8：1，故錯(cuò)誤；
C、水的電解實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的，故錯(cuò)誤．
D、水的電解實(shí)驗(yàn)從宏觀上是產(chǎn)生新物質(zhì)，微觀上是水分子分解成原子，原子重新組合成新分子，故正確．
故選D
點(diǎn)評(píng)：電解水實(shí)驗(yàn)的重要現(xiàn)象：與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生氫氣，與電源正極相連的試管產(chǎn)生的為氧氣，兩種氣體體積比為2：1．結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?虹口區(qū)二模）屬于化學(xué)變化的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?虹口區(qū)二模）屬于純凈物的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?虹口區(qū)二模）根據(jù)實(shí)驗(yàn)規(guī)范，圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?虹口區(qū)二模）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
實(shí)驗(yàn)裝置 實(shí)驗(yàn)步驟 分析

 ①檢驗(yàn)裝置氣密性  
②把木炭和氧化銅的混合物放入試管，如左圖所示連接實(shí)驗(yàn)裝置 裝置中存在的問(wèn)題是
（1）B試管處不應(yīng)該有橡皮塞
（1）B試管處不應(yīng)該有橡皮塞
；
③改進(jìn)裝置后，點(diǎn)燃酒精噴燈開(kāi)始實(shí)驗(yàn) 裝置B的作用是
（2）檢驗(yàn)產(chǎn)物是否有二氧化碳
（2）檢驗(yàn)產(chǎn)物是否有二氧化碳
；
④反應(yīng)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管從裝置B中撤出，再停止加熱 目的是
（3）防止液體倒流引起試管炸裂
（3）防止液體倒流引起試管炸裂
；
⑤待試管冷卻后將剩余固體M倒入燒杯，加入足量稀硫酸，過(guò)濾 得到藍(lán)色濾液
濾渣為紅色和黑色固體混合物
實(shí)驗(yàn)反思：剩余固體M中一定含有CuO、碳和
（4）銅
（4）銅
．混合物中仍含有氧化銅的原因可能是碳和氧化銅沒(méi)有完全反應(yīng)就停止了加熱，或者還可能的原因是
（5）從試管B中撤出導(dǎo)管時(shí)，有空氣進(jìn)入試管，與灼熱的銅再次反應(yīng)生成氧化銅
（5）從試管B中撤出導(dǎo)管時(shí)，有空氣進(jìn)入試管，與灼熱的銅再次反應(yīng)生成氧化銅
．
（6）經(jīng)測(cè)定實(shí)驗(yàn)⑤中氧化銅與稀硫酸反應(yīng)共生成硫酸銅0.01mol，請(qǐng)計(jì)算固體M中有氧化銅多少摩爾？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案