水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為          (填序號(hào))。

(2)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                  ,在如圖所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為           。此實(shí)驗(yàn)說明                   。

(3)在天然水凈化過程中,人們常加入明礬,明礬的作用是                       。此外還需加入二氧化氯(C102)進(jìn)行殺菌和消毒,在二氧化氯(C102)中氯元素的化合價(jià)為          
(4)為了檢驗(yàn)天然水是軟水還是硬水,可向水樣中加入___________,攪拌。在日常生活中,常采用_____________的方法降低水的硬度。
(5)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的         (填字母序號(hào))。

A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

B.不間斷地放水洗衣服

C.用水時(shí)將水龍頭開至最大

D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林

試題分析:(1)根據(jù)水的化學(xué)式H2O,每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。故選A。
(2)水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣,故反應(yīng)方程式為2H2O2H2↑+O2↑。由圖知,甲管與電源正極相聯(lián),乙管與電源負(fù)極相聯(lián),所以甲、乙兩管產(chǎn)生氣體體積比為1:2。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變的規(guī)律,氫氣中的氫元素和氧氣中的氧元素都應(yīng)該在反應(yīng)物水中出現(xiàn),所以該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:水是由氫、氧元素組成的。
(3)明礬溶于水能生成膠狀物,該膠狀物能將水中小顆粒的不易沉降的雜質(zhì)吸附在一起,形成大顆粒雜質(zhì)沉降下來。求算氯元素的化合價(jià)應(yīng)根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的原則進(jìn)行。設(shè)氯元素化合價(jià)為X,則可列式X+(-2)×2=0 求得X=+4
(4)肥皂水是檢驗(yàn)硬水和軟水的藥品。加入肥皂水后攪拌,有大量泡沫的是軟水,否則為硬水。降低水硬度就是要除去水中的可溶性鈣、鎂化合物?扇苄遭}鎂化合物有一個(gè)化學(xué)性質(zhì),就是受熱會(huì)分解變成難溶性的鈣鎂化合物,所以生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度。
(5)明顯BC兩種操作會(huì)浪費(fèi)較多的水資源。故答案為AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí).
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子可表示為
A
A
 (填圖1序號(hào)).

(2)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,在如圖2所示的裝置中,當(dāng)電源接通一段時(shí)間后,甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為
1:2
1:2
.此實(shí)驗(yàn)說明
水是由氫氧元素組成
水是由氫氧元素組成

(3)在天然水凈化過程中,人們常加入明礬,明礬的作用是
吸附水中懸浮雜質(zhì)并使之沉降
吸附水中懸浮雜質(zhì)并使之沉降
.此外還需加入二氧化氯(Cl02)進(jìn)行殺菌和消毒,在二氧化氯(Cl02)中氯元素的化合價(jià)為
+4
+4
;
(4)為了檢驗(yàn)天然水是軟水還是硬水,可向水樣中加入
肥皂水
肥皂水
,攪拌.在日常生活中,常采用
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
(5)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)該提倡以下方式中的
AD
AD
(填字母序號(hào)).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所     B.不間斷地放水洗衣服
C.用水時(shí)將水龍頭開至最大          D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2014?徐匯區(qū)一模)水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí).
Ⅰ.寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為
1:8
1:8

Ⅱ.氫氣是一種清潔能源,氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
,該反應(yīng)基本類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

Ⅲ.觀察A、B兩裝置,用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過程中水的變化實(shí)質(zhì)
水受熱時(shí),只是水分子之間的間隔變大,水分子沒有改變;電解水時(shí),水分子發(fā)生改變,生成了新分子
水受熱時(shí),只是水分子之間的間隔變大,水分子沒有改變;電解水時(shí),水分子發(fā)生改變,生成了新分子

Ⅳ.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是
防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶
防止高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2014?靜安區(qū)一模)水是我們很熟悉的物質(zhì),通過化學(xué)學(xué)習(xí)之后,對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí).
①了解了水的宏觀組成,即水是由
氫、氧
氫、氧
元素組成的;
②知道了水的微觀結(jié)構(gòu),構(gòu)成水的微粒是
A
A
(填A(yù)、B、C、D字母序號(hào));

③認(rèn)識(shí)了用實(shí)驗(yàn)測定物質(zhì)元素組成方法.化學(xué)家卡文迪什做的關(guān)于水的組成實(shí)驗(yàn)原理如下:
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O,請(qǐng)你從宏觀角度描述該化學(xué)方程式表示的含義
經(jīng)點(diǎn)燃,氫氣跟(和)氧氣反應(yīng)生成水
經(jīng)點(diǎn)燃,氫氣跟(和)氧氣反應(yīng)生成水
;
從微觀角度,結(jié)合化學(xué)方程式,用②中微粒模型圖示表示該化學(xué)反應(yīng)的過程
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃

反應(yīng)物 生成物
點(diǎn)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí).
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).如圖構(gòu)成水的粒子可表示為
A
A
 (填序號(hào)).
(2)了解了水的宏觀組成.說出水(H2O)的宏觀意義
水是由氫氧兩種元素組成的
水是由氫氧兩種元素組成的

(3)生活中用水在凈化過程中常用
活性炭
活性炭
吸附色素和異味,一般通過
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.
(4)水在電解的條件下,正極電源產(chǎn)生
氧氣
氧氣
;負(fù)極電源產(chǎn)生
氫氣
氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí).
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子可表示為
 
(填序號(hào)).
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(2)認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì).請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
①有水參加的化合反應(yīng)
 
;
②高溫下,鐵能與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和另一種氣體單質(zhì)
 

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