某實驗小組的同學在檢驗混有少量氯化鈉的碳酸氫鈉固體的質(zhì)量分數(shù)時，他們按照實驗方案，向盛有13.6g該混合物的燒杯中加入109.5g稀鹽酸，恰好完全反應．反應過程中測得燒杯和藥品質(zhì)量與反應時間的數(shù)據(jù)記錄在下表中：
反應時間/min t0 t1 t2 t3 t4 t5
燒杯和藥品的質(zhì)量/g 210.0 206.7 204.6 203.9 203.4 203.4
試計算：（1）該混合物中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)；
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
分析：混有少量氯化鈉的碳酸氫鈉（NaHCO3）固體中的碳酸氫鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水、同時放出氣體二氧化碳，因此隨反應時間的增加剩余物質(zhì)的質(zhì)量逐漸減小，到恰好完全反應，剩余物質(zhì)質(zhì)量不再變化，所得溶液為氯化鈉溶液，其中溶質(zhì)氯化鈉由兩部分構(gòu)成：一部分為原混合物中的氯化鈉，另一部分為反應生成的氯化鈉；
利用質(zhì)量守恒定律，計算出反應放出二氧化碳的質(zhì)量；再根據(jù)反應的化學方程式，由二氧化碳的質(zhì)量計算參加反應碳酸氫鈉的質(zhì)量及生成的氯化鈉的質(zhì)量，即可解決問題．
解答：解：（1）反應中放出二氧化碳的質(zhì)量=210.0g-203.4g=6.6g
設混合物中NaHCO3的質(zhì)量為x，生成NaCl的質(zhì)量為y
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
 84       58.5      44
 x         y        6.6g
84
x
=
44
6.6g

  x=12.6g
58.5
y
=
44
6.6g
y=8.78g
混合物中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)=
12.6g
13.6g
×100%=92.6%
（2）反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
13.6g-12.6g+8.78g
13.6g+109.5g-6.6g
×100%≈8.4%
答：（1）混合物中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)為92.6%；
（2）反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)8.4%．
點評：由于反應放出氣體而使反應前后質(zhì)量出現(xiàn)變化，可先使用質(zhì)量守恒定律根據(jù)反應前后質(zhì)量差計算出反應放出氣體的質(zhì)量，然后再利用氣體的質(zhì)量根據(jù)化學方程式計算出其它相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?柳州）橡膠有許多種類．在天然橡膠（僅有C、H元素）中加入硫元素后得到硫化橡膠．硫化橡膠是制造輪胎、鞋底的常用材料．某興趣小組的同學對橡膠碎片樣品所含元素進行實驗探究，通過查閱資料獲得的檢驗幾種氣體的相關(guān)信息如下表，他們設計探究方案并通過實驗得出結(jié)論．
氣體 試劑 現(xiàn)象 備注
水蒸氣 無水硫酸銅（白色固體） 白色固體變成藍色 其它氣體
無此現(xiàn)象
二氧化硫 品紅溶液（紅色） 溶液的紅色褪去
下圖為整套實驗裝置的一部分．

其中虛線框內(nèi)的儀器裝置和可能用到的試劑如下表：
儀器裝置 試劑
濃硫酸、澄清石灰水、
無水硫酸銅（白色固體）、
品紅溶液、氫氧化鈉固體．
請回答下列問題（假設虛線框內(nèi)各儀器裝置中均充分反應）：
（1）在裝置C中．儀器甲的名稱是
鐵架臺
鐵架臺
．儀器乙的用途是
給物質(zhì)加熱
給物質(zhì)加熱
．裝置B中的濃硫酸的作用是
吸收水分，防止干擾實驗現(xiàn)象
吸收水分，防止干擾實驗現(xiàn)象
．裝置A中生成的氣體名稱或化學式是
氧氣
氧氣
，反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）選用裝置A還可以制取其它氣體，其中一種氣體的化學式是
CO2
CO2
．
（3）該興趣小組的同學通過實驗得出橡膠樣品中含有C、H、S三種元素的結(jié)論．他們的整套儀器裝置連接順序是A→B→C→
F
F
→
E
E
→
D
D
→G（填序號），其中裝置F內(nèi)所盛試劑為
無水硫酸銅
無水硫酸銅
（填物質(zhì)名稱或化學式）．
（4）該興趣小組的某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)，裝置C中玻璃管內(nèi)壁有少量黑色固體出現(xiàn)，他認為在裝置C的反應中還生成了一種氣體未檢出．你認為該氣體是
一氧化碳
一氧化碳
（填物質(zhì)名稱或化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?湘潭）某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開展了一下探究活動．
【討論與交流】
（1）NaOH能與空氣中的
CO2
CO2
（填化學式）發(fā)生反應生成Na2CO3．
（2）Na2CO3的水溶液呈堿性．
【查閱資料】
（3）NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3；
（4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性．
【猜想假設】猜想一：固體全部為NaOH．
猜想一：固體全部為
Na2CO3
Na2CO3
．
猜想一：固體為NaOH和Na2CO3的混合物．
【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液．按以下兩種方案進行實驗：
方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH
＞
＞
（填“＞”、“＜”或“=”），說明猜想一成立．、
方案二：取該溶液少許，往其中加入足量CaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；待沉淀不再產(chǎn)生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成
紅
紅
色，說明猜想三成立．
【歸納與總結(jié)】很明顯，方案一的結(jié)論
錯誤
錯誤
（填“正確”或“錯誤”），理由是
Na2CO3溶液也呈堿性
Na2CO3溶液也呈堿性
．
【探究與拓展】為進一步確定原固體的組成，該實驗小組的同學稱取26.6g待檢固體，按如圖所示過程實驗（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），請參照圖中提供的數(shù)據(jù)計算：

（5）26.6g固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量．
（6）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（7）實驗最終所得351g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（湖南湘潭卷）化學（解析版） 題型：探究題

某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開展了一下探究活動．

【討論與交流】

（1）NaOH能與空氣中的　       　（填化學式）發(fā)生反應生成Na2CO3．

（2）Na2CO3的水溶液呈堿性．

【查閱資料】

（3）NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3；

（4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性．

【猜想假設】猜想一：固體全部為NaOH．

猜想一：固體全部為　         　．

猜想一：固體為NaOH和Na2CO3的混合物．

【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液．按以下兩種方案進行實驗：

方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH　  　（填“＞”、“＜”或“=”），說明猜想一成立．、

方案二：取該溶液少許，往其中加入足量CaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；待沉淀不再產(chǎn)生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成　   　色，說明猜想三成立．

【歸納與總結(jié)】很明顯，方案一的結(jié)論　  　（填“正確”或“錯誤”），理由是　       　．

【探究與拓展】為進一步確定原固體的組成，該實驗小組的同學稱取26.6g待檢固體，按如圖所示過程實驗（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），請參照圖中提供的數(shù)據(jù)計算：

（5）26.6g固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量．

（6）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

（7）實驗最終所得351g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

 

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科目：初中化學 來源：2012屆江蘇省無錫市南長區(qū)初三第一學期期中化學試卷 題型：實驗題

（8分）人類的生存離不開氧氣。某校化學興趣小組的同學在老師的指導下做了有關(guān)氧氣的系列探究實驗。

探究一：某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。

⑴如右圖所示裝置和藥品進行實驗，反應的化學式表

達式是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑵小明同學認為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的

含量，小麗同學認為不可以，其原因是：　　　　

　   　　　　　　　　　　　　　。

⑶小芳同學用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。

結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸。小組內(nèi)同學幫她仔細檢

查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認為

造成此現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑷小組內(nèi)同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是：                                                     。

探究二：以下是該小組探究影響H2O2溶液反應速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號

H2O2溶液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度/℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應所需

的時間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

0

2

49.21

④

30

5

55

0

2

10.76

⑴寫出實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的化學式表達式：_________________。

⑵通過實驗①和②對比可知，化學反應速率與____________有關(guān)；

從實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關(guān)系是：______________________。

⑶通過上述實驗____（填“能”或“不能”）說明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應速率。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

橡膠有許多種類．在天然橡膠（僅有C、H元素）中加入硫元素后得到硫化橡膠．硫化橡膠是制造輪胎、鞋底的常用材料．某興趣小組的同學對橡膠碎片樣品所含元素進行實驗探究，通過查閱資料獲得的檢驗幾種氣體的相關(guān)信息如下表，他們設計探究方案并通過實驗得出結(jié)論．
氣體試劑現(xiàn)象備注
水蒸氣無水硫酸銅（白色固體）白色固體變成藍色其它氣體
無此現(xiàn)象
二氧化硫品紅溶液（紅色）溶液的紅色褪去
下圖為整套實驗裝置的一部分．

其中虛線框內(nèi)的儀器裝置和可能用到的試劑如下表：
儀器裝置試劑
濃硫酸、澄清石灰水、
無水硫酸銅（白色固體）、
品紅溶液、氫氧化鈉固體．
請回答下列問題（假設虛線框內(nèi)各儀器裝置中均充分反應）：
（1）在裝置C中．儀器甲的名稱是______．儀器乙的用途是______．裝置B中的濃硫酸的作用是______．裝置A中生成的氣體名稱或化學式是______，反應的化學方程式為______．
（2）選用裝置A還可以制取其它氣體，其中一種氣體的化學式是______．
（3）該興趣小組的同學通過實驗得出橡膠樣品中含有C、H、S三種元素的結(jié)論．他們的整套儀器裝置連接順序是A→B→C→______→______→______→G（填序號），其中裝置F內(nèi)所盛試劑為______（填物質(zhì)名稱或化學式）．
（4）該興趣小組的某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)，裝置C中玻璃管內(nèi)壁有少量黑色固體出現(xiàn)，他認為在裝置C的反應中還生成了一種氣體未檢出．你認為該氣體是______（填物質(zhì)名稱或化學式）．

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