1.(1)用下列序號(hào)填空:①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙
能直接加熱的玻璃儀器②;吸取或滴加少量液體的儀器③;
(2)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng) ①鐵架臺(tái).
②寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集裝置可選用D或E(填標(biāo)號(hào));選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí),甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有試管口向上傾斜了,或試管外壁上有水等.
③實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:AB(填序號(hào)). A.產(chǎn)物無(wú)污染  B.不需加熱  C.需加熱  D.生成物只有氧氣
④乙同學(xué)選用裝置C和D制取并收集二氧化碳,如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿(mǎn)?將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了,檢查C裝置氣密性時(shí),用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開(kāi)活塞,若觀察到分液漏斗內(nèi)的水不再下降,說(shuō)明氣密性好.

分析 能直接加熱的玻璃儀器試管,吸取或滴加少量液體的儀器膠頭滴管;鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有:試管口向上傾斜了,或試管外壁上有水等.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了;檢查C裝置氣密性時(shí),用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開(kāi)活塞,若觀察到分液漏斗內(nèi)的水不再下降,說(shuō)明氣密性好.

解答 解:(1)能直接加熱的玻璃儀器試管,吸取或滴加少量液體的儀器膠頭滴管;故答案為:②;③;
(2)①鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,故答案為:鐵架臺(tái);
②如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有:試管口向上傾斜了,或試管外壁上有水等;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;D或E;為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;試管口向上傾斜了,或試管外壁上有水等;
③實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:A.產(chǎn)物無(wú)污染  B.不需加熱;故答案為:AB;
④實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了;檢查C裝置氣密性時(shí),用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開(kāi)活塞,若觀察到分液漏斗內(nèi)的水不再下降,說(shuō)明氣密性好;故答案為:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了;分液漏斗內(nèi)的水不再下降;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.某市的自來(lái)水是采用氯氣消毒的,為了檢驗(yàn)Cl-的存在,最好選用下列物質(zhì)中的(  )
A.石蕊溶液B.四氯化碳
C.氫氧化鈉溶液D.硝酸酸化的硝酸銀溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.一氧化碳和二氧化碳是初中化學(xué)中兩種重要的碳的氧化物,名稱(chēng)只有一字之差.
(1)有人認(rèn)為,兩者就像孿生兄弟,這是因?yàn)閐(填字母序號(hào)).
a.它們由同種分子構(gòu)成          b.所含元素的化合價(jià)相同
c.它們都是空氣中所含氣體      d.它們由相同的元素組成
(2)也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn).其中,只有二氧化碳能與水反應(yīng),反應(yīng)后的水溶液能使紫色石蕊變成紅色.
(3)在實(shí)際生產(chǎn)生活中,都發(fā)揮著各自重要的作用.能做蔬菜大棚內(nèi)氣態(tài)肥料的是二氧化碳,原因是二氧化碳是植物光合作用的原料.
(4)其實(shí),二者是可以相互轉(zhuǎn)化的,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示CO轉(zhuǎn)化為CO2的過(guò)程:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2、CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2等.
(5)若實(shí)驗(yàn)室中要除去CO2中少量的CO,不可以(填“可以”或“不可以”)采用點(diǎn)燃的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.人類(lèi)每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于滿(mǎn)足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要.
(1)某鐵廠(chǎng)以焦炭、赤鐵礦石(主要含F(xiàn)e2O3)、空氣等為原料煉鐵,反應(yīng)過(guò)程如下:

上述工藝流程中,步驟②、③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,③3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.該實(shí)驗(yàn)中的石灰水的作用是檢驗(yàn)反應(yīng)中是否生成了二氧化碳并將其吸收.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置模擬煉鐵反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),須先通入一氧化碳,再用酒精噴燈加熱,這樣做的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣,以防加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
(3)裝置尾部氣球的作用是收集尾氣,防止造成空氣污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型:
(1)木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳; (化合反應(yīng))
(2)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫; (化合反應(yīng))
(3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣; (分解反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
氧化鈉Na2O氧化鐵Fe2O3氧化亞銅Cu2O硫酸鋁Al2(SO43氫氧化亞鐵Fe(OH)2
氯化銀AgCl硝酸銅Cu(NO32碳酸鈉Na2CO3氯酸鉀KClO3硫酸銨(NH42SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.在60℃時(shí),硝酸鉀的溶解度是110g.該溫度下,若將50g硝酸鉀放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:2,溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”),若將溶液的狀態(tài)(飽和或不飽和)改變方法有加硝酸鉀、降溫(填任意兩種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.水銀B.泉水C.煤炭D.食醋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.(1)請(qǐng)從H、C、O、Ca、Fe五種元素中選一種或幾種元素,寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式或名稱(chēng).
①能供人體呼吸的氣體是O2
②能還原氧化銅的化合物是CO;
③用于改良強(qiáng)酸性土壤的物質(zhì)是Ca(OH)2;
④能同時(shí)吸收氧氣和水,從而用于食品防腐劑的是Fe.
(2)如圖所示的儀器有很多用途.
①將二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行干燥,可在瓶?jī)?nèi)盛濃硫酸(選填“鹽酸”或“硫酸”).
②用排水法收集難溶于水的氣體,可將瓶子先裝滿(mǎn)水,然后從A(選填“A”或“B”)導(dǎo)管通入氣體,另一導(dǎo)管排出水.

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