【題目】有A,B,C,D四種物質(zhì)中,A是無色無味的氣體,B在A中燃燒更旺,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體C。燃著的火柴伸入 D的集氣瓶中,火焰立即熄滅,且D能使澄清石灰水變渾濁。根據(jù)以上描述試推斷:
(1)A為 , B為 , D為。
(2)寫出B在A中燃燒的文字或符號表達式。

【答案】
(1)氧氣,硫磺,二氧化碳
(2)S+O2 SO 2
【解析】解:根據(jù)“燃燒時發(fā)出明亮的藍紫色火焰”,可判斷此反應(yīng)為硫在氧氣中的燃燒,燃燒后生成的刺激性氣味的氣體為二氧化硫氣體;因此可確定氣體A為氧氣、物質(zhì)B為硫、氣體C為二氧化硫;能使澄清“石灰水變渾濁”的氣體為二氧化碳,因此氣體D為二氧化碳;
(2)B在A中燃燒的文字或符號表達式為:S+O2 SO 2;
所以答案是:(1)氧氣;硫磺;二氧化碳; (2)S+O2 SO 2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是( 。

A. 氫氧化鈉 火堿 NaOHB. 碳酸鈣 石灰石 CaCO3

C. 氫氧化鈣 熟石灰 CaOD. 氯化鈉 食鹽 NaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室常用來制取和收集氣體的實驗裝置

(1)寫出帶標號的儀器名稱:① , ②
(2)實驗室用加熱KMnO4制取O2的方法,應(yīng)選用(填編號)裝置,其反應(yīng)的文字表達式為 . 試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是:;停止加熱之前,應(yīng) , 目的是防止水倒流使試管破裂.
(3)實驗室制取CO2應(yīng)選用(填編號)裝置,其反應(yīng)的文字表達式為在連接好儀器和裝入藥品這兩步操作之間必須進行的操作是
(4)D裝置也可以用來收集氣體.若用排空氣法收集O2 , O2(填“a”或“b”)通入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( 。

A. C、CO、H2都能與CuO發(fā)生置換反應(yīng)

B. CH4、CO、C2H5OH都有可燃性

C. C、S、P都能在空氣中燃燒生成氣體

D. H2、O2、CO2都不可用排水法收集

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于鋅、鐵、銅的說法錯誤的是

A. 均可以導(dǎo)電 B. 均可以和氧氣反應(yīng)

C. 均可以和稀鹽酸反應(yīng) D. 鐵能與硫酸銅溶液的溶質(zhì)發(fā)生置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)世界充滿著變化,下列生活中的變化屬于化學(xué)變化的是(

A. 汽油揮發(fā) B. 水分蒸發(fā) C. 甲烷燃燒 D. 鐵絲彎曲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是生活中一些物質(zhì)的pH,其中呈堿性的是(

物質(zhì)

肥皂水

蔗糖水

食醋

檸檬汁

pH

10.2

7.0

3.3

2.0

A. 肥皂水 B. 蔗糖水 C. 食醋 D. 檸檬汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列措施有利于防止鐵制品銹蝕的是( 。

A.農(nóng)具上鐵銹不及時除去  

B.切過酸菜的菜刀不及時清洗  

C.工地上的鋼管堆放在潮濕的地方  

D.家用剪刀不用時,涂上油并放在干燥處

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的說法,正確的是(  )

A. 防止森林大火蔓延,開挖隔離帶,是為了將可燃物與火隔離

B. 放在空氣中的木桌椅沒有燃燒,是因為木桌椅不是可燃物

C. 油鍋著火,用鍋蓋蓋上,是為了降低可燃物的溫度

D. 住房失火,消防隊員用水撲滅,是為了降低可燃物的著火點

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同步練習(xí)冊答案