(1)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 
;
(2)酒精燈中燃料燃燒的化學(xué)方程式:
 
;
(3)證明鐵比銅活潑的化學(xué)方程式:
 
;
(4)過(guò)氧化氫與過(guò)氧化鋇都是過(guò)氧化物,過(guò)氧化物-般可用作漂白劑、供氧劑等.實(shí)驗(yàn)室可用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;過(guò)氧化鋇還可以通過(guò)以下方式制備過(guò)氧化氫:BaO2+x+H20=BaCO3↓+H2O2,其中物質(zhì)x的化學(xué)式
 
;BaO2中氧的化合價(jià)為
 

(5)CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)生成CaCO3沉淀.為表示這個(gè)反應(yīng)寫(xiě)出了下列兩個(gè)反應(yīng)方程式:
A.CaCl2+NaHCO3=CaC03↓+NaCl+HCl
B.CaCl2+2NaHC03═CaCO3+2NaCl+CO2↑+H2O
你認(rèn)為哪一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式不合理,井簡(jiǎn)述理由.
 

(6)已知難溶的物質(zhì)在一定條件下可轉(zhuǎn)化成更難溶的物質(zhì).將白色Mg(OH)2加到FeCl3溶液中有紅棕色沉淀生成.寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式并簡(jiǎn)述能反應(yīng)的理由.化學(xué)方程式:
 
,理由
 
分析:(1)(2)根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟:寫(xiě)配注等,正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式即可;
(3)根據(jù)鐵能從可溶性銅溶液將銅置換,即可證明鐵比銅活潑;
(4)根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟,正確書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的方程式;根據(jù)質(zhì)量守恒定律即可推知物質(zhì)x的化學(xué)式;根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,進(jìn)行計(jì)算BaO2中氧的化合價(jià);
(5)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件來(lái)判斷反應(yīng)是否合理;
(6)根據(jù)難溶的物質(zhì)在一定條件下可轉(zhuǎn)化成更難溶的物質(zhì)來(lái)分析化學(xué)反應(yīng).
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4 ;故答案為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4 ;
(2)酒精燈中燃料燃燒的化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O;
故答案為:C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O;
(3)證明鐵比銅活潑的化學(xué)方程式:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu;   故答案為:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu;
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律即可推知物質(zhì)x的化學(xué)式為:CO2;
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得BaO2中氧的化合價(jià)為:(+2)+2y=0,則y=-1;
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;CO2;-1;
(5)因CaCl2+NaHCO3=CaCO3+NaCl+HCl反應(yīng)的生成物中CaCO3能與HCl反應(yīng),所以該反應(yīng)不合理;
而CaCl2+NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O 反應(yīng)有沉淀和氣體、水生成,所以該反應(yīng)合理;
故答案為:A,因?yàn)榉磻?yīng)的生成物中CaCO3能與HCl反應(yīng);
(6)由難溶的物質(zhì)在一定條件下可轉(zhuǎn)化成更難溶的物質(zhì),則白色Mg(OH)2加到FeCl3溶液中有紅棕色沉淀生成,
是因?yàn)镕e(OH)3比Mg(OH)2更難溶,其反應(yīng)為:3 Mg(OH)2+2FeCl3═3MgCl2+2 Fe(OH)3↓,
故答案為:3 Mg(OH)2+2FeCl3═3MgCl2+2 Fe(OH)3↓,因Fe(OH)3比Mg(OH)2更難溶.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1、下列各圖所示變化屬于化學(xué)變化的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
劇烈燃燒,火星四濺,有黑色物質(zhì)生成
劇烈燃燒,火星四濺,有黑色物質(zhì)生成
;
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是
增大鐵絲與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒
增大鐵絲與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒
;
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是
為了引燃鐵絲
為了引燃鐵絲

(4)在集氣瓶中鋪上沙子和少量水的目的是
防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底
防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底
;
(5)待火柴即將燃盡時(shí)才將鐵絲伸入集氣瓶的原因是
防止火柴燃燒消耗氧氣
防止火柴燃燒消耗氧氣

(6)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
;
(7)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)
進(jìn)行(填“能”或“不能”).
(8)該實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中
更旺
更旺
;某些在空氣中不易燃燒的物質(zhì),在氧氣中卻
能燃燒
能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
;.
(2)應(yīng)等火柴
快燃盡
快燃盡
時(shí)再將鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中.
(3)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)
不能
不能
(填“能”或“不能”)進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子),并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng)).
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
化合
化合
反應(yīng).
(2)水的電解
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(3)紅磷燃燒
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(4)加熱一種白色的固體和一種黑色粉末,產(chǎn)生了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,
分解
分解
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?赤峰)結(jié)合下列有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn):
點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴,待火柴將要燃盡時(shí),插入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.這根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲
;為了防止集氣瓶底炸裂,應(yīng)采取的方法是
瓶底放少量水
瓶底放少量水

(2)如圖是探究鐵釘銹蝕條件的實(shí)驗(yàn):
①A中植物油的作用是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
;
②一段時(shí)間后,B中鐵釘沒(méi)有銹蝕,而C中鐵釘銹蝕,通過(guò)B、C對(duì)比說(shuō)明鐵釘銹蝕的條件之一是
鐵釘與水接觸
鐵釘與水接觸

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