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17.化學與人體健康的關系十分密切.下列做法中,不會危害人體健康的是( �。�
A.用甲醛水溶液浸泡水產品防腐B.食用拋光后的霉變大米
C.食用加鐵醬油預防缺鐵性貧血D.用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽腌制食品

分析 A、根據甲醛能破壞蛋白質的結構判斷.
B、根據霉變的大米中含有毒的黃曲霉素判斷.
C、根據鐵元素在體內的作用分析.
D、根據亞硝酸鈉有毒判斷.

解答 解:A、甲醛有毒,能破壞人體蛋白質的結構,使它失去生理功能,所以錯誤.
B、霉變的大米中含有毒的黃曲霉素,且通常加熱條件不能破壞,拋光后的霉變大米不能食用,所以錯誤.
C、“鐵強化醬油”含有鐵元素,故有助于防治缺鐵性貧血,所以正確.
D、工業(yè)用亞硝酸鈉有毒,不能食用,所以錯誤.
故選C.

點評 “吃得營養(yǎng),吃出健康”是人類普遍的飲食追求,食品安全不容忽視,要了解甲醛、亞硝酸鹽、黃曲霉素的危害和預防措施.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.一種殺菌劑化學式為HClO,則Cl的化合價為(  )
A.+2B.+3C.+1D.-1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.2015年10月,中國科學家屠呦呦獲得醫(yī)學諾貝爾獎.她是第一個發(fā)現青蒿素對瘧疾寄生蟲有出色療效的科學家,這一發(fā)現在全球范圍內挽救了數以百萬人的生命.青蒿素的化學式為C15H22O5,下列有關青蒿素的說法正確的是( �。�
A.青蒿素屬于氧化物
B.一個青蒿素分子由碳、氫、氧三個元素組成
C.青蒿素由碳、氫、氧三種原子構成
D.青蒿素中碳元素的質量分數最大

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.用適當的化學符號填空:
4個二氧化碳分子4CO2       3個氧原子3O    氫氣H2       
2個鈉離子2Na+       5個氫氧根離子5OH-      氯化鈉的化學式NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.決定元素種類的是質子數,能決定相對原子質量的是質子數 和中子數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.在天平左、右兩盤中各放一個等質量的燒杯,燒杯中分別加入等質量的足量的稀鹽酸,天平平衡.向左盤燒杯中加入4g的Zn、Cu混合物,右盤燒杯中加入3.9g 氧化銅,天平再次平衡.則原Zn、Cu混合物中Zn的質量是下列中的( �。�
A.0.75gB.3.25gC.3.9gD.4g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.向盛有100g不飽和CaCl2溶液的燒杯中,滴入一定量的Na2CO3溶液至恰好完全反應.然后過濾,將得到的固體物質放入燒杯中,并向其中逐滴滴入溶質質量分數為10%的稀鹽酸,燒杯中難溶物質的質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示.請根據題意回答下列問題:
(1)在滴加Na2CO3溶液時,觀察到的明顯實驗現象是有白色沉淀產生;在滴加稀鹽酸時,觀察到的明顯實驗現象是有氣泡產生.
(2)當滴入稀鹽酸溶液至B點時,燒杯中溶液里含有的溶質是(寫化學式)CaCl2
(3)當滴入10%的稀鹽酸剛好至C點時,得到不飽和溶液.試通過計算,求此時所得不飽和溶液的質量(計算結果精確到0.1g).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列操作中,錯誤的是(  )
A.灑在桌面上的酒精燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅
B.在實驗室里制取氣體時,應先檢查裝置氣密性,再裝藥品
C.用量筒量取一定體積的溶液時,仰視讀數或俯視讀數
D.給試管里的液體加熱,試管口不能對著自己或他人

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.水通電分解生成氫氣和氧氣,氫氣可被點燃,這是氫氣與空氣中的氧氣發(fā)生了化學反應,反應的結果是否還能生成水呢?如圖所示,在空氣中點燃純凈的氫氣.
(1)觀察到的現象是產生淡藍色火焰,罩在火焰上方的燒杯內壁上有水霧生成.
(2)該反應基本類型是化合反應.
(3)用手輕輕觸摸燒杯,感覺到發(fā)燙.
(4)通過實驗,你獲得的結論是(答出兩點):具有可燃性,氫氣燃燒生成了水(合理即可).

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同步練習冊答案
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