為得到較純凈的氮?dú),某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,下列物質(zhì)中最適宜選用的是

A.鐵絲 B.紅磷 C.蠟燭 D.木炭

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:棗莊市嶧城區(qū)東方國際2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

以下我國古代的制作或技術(shù)涉及到化學(xué)變化的是

A. 燒制陶罐 B. 雕刻石像 C. 水車灌溉 D. 預(yù)報(bào)地震

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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省淮北市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.試管、燒瓶、集氣瓶都可直接放在酒精燈上加熱

B.用100mL的量筒量取9.5ml液體

C.加熱液體時(shí),液體不得超過試管容積的2/3

D.取液后的膠頭滴管不得橫放

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:多選題

A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是

A.t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度是A>B>C

B.t1℃時(shí),A、C飽和溶液中,所含溶質(zhì)質(zhì)量相等

C.提純A、B混合物中A物質(zhì)可用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法

D.將t2℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是B>A=C

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列說法中,錯(cuò)誤的是

A.含碳燃料完全燃燒只會(huì)生成CO

B.通常情況下,氧氣是一種無色無味的氣體

C.燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)變化

D.過量的鐵粉和硫酸銅溶液反應(yīng)后,溶液顏色變?yōu)闇\綠色

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)符號(hào)SO2表示

A.硫 B.氧氣 C.二氧化硫 D.硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題

如圖是金屬鈉與氧氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)鈉原子的最外層電子數(shù)為_____。

(2)構(gòu)成氯化鈉的粒子是_____。

(3)Na的氧化物的化學(xué)式為_____。

(4)由原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同可知,氯元素在元素周期表中應(yīng)排在第_____周期。

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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省蕪湖市無為市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品,根據(jù)要求回答下列問題:

(1)儀器的名稱:①_____,①_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制備并收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置(膠管省略,下同)是_____(填學(xué)母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,若用BE裝置制O2,實(shí)驗(yàn)前檢查此裝置氣密性的方法是_____。

(3)若要收集CO2,從裝置F的_____(填“a”成“b”,下同)端導(dǎo)入,在_____端驗(yàn)滿,用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的原理是_____(用化學(xué)方程式表示)。

(4)使用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省泰安市新泰市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題

下列說法正確的是( 。

A.可用甲醛水溶液泡制水產(chǎn)品并出售

B.塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成材料

C.煤、石油、天然氣是取之不盡用之竭的能源

D.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效

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