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如下是探究鐵生銹條件的實驗裝置圖。(本實驗使用的儀器均已干燥,且錐形瓶體積較小,忽略錐形瓶內原有空氣對實驗的影響)

(實驗步驟)

(1)按圖1所示裝配儀器并裝好試劑(裝置氣密性良好),觀察試管①和②中鐵釘?shù)纳P情況。

(2)打開分液漏斗活塞,直至試管①中一半的冷卻的沸水排入試管②時(如圖2所示),停止實驗。觀察試管③和④中鐵釘?shù)纳P情況。

(實驗現(xiàn)象)

試管①和②中的鐵釘不生銹,試管③和④中的鐵釘生銹,且試管③比試管④中的鐵釘生銹嚴重。

(實驗分析)

(1)錐形瓶內發(fā)生反應的化學方程式為______________________。

(2)要實現(xiàn)“試管①中一半的冷卻沸水排入試管②”,帶a、b導管的橡皮塞可選擇_______。

(3)下圖是實驗后試管③中的鐵釘,其中生銹最嚴重的是__________(選填a、b或c)處。

(4)試管③中的鐵釘比試管④中的鐵釘生銹嚴重的原因是__________________。

(5)要對比鐵生銹需要水,應選擇圖1、圖2實驗中試管的編號是__________。

(6)該實驗中,若用“鋅!贝妗岸趸i”,用“稀硫酸”代替“雙氧水”,結合對比圖1、圖2各試管中的鐵釘生銹情況,________(填“能”或“不能”)得出鐵生銹需要的的條件。

2H2O22H2O+O2↑ A b 試管③中O2的濃度比試管④大 ②④ 能 【解析】本題考查的是鐵銹蝕的條件的探究,解題中注意控制變量法原理的運用。 (1)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應的化學方程式是2H2O22H2O+O2↑; (2)如圖3要實現(xiàn)“試管①中一半的冷卻沸水排入試管②”,帶a、b導管的橡皮塞可選擇A,這樣能把冷卻的廢水排出; (3)在b處...
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:江蘇省南京市集團2018屆九年級中考二;瘜W試卷 題型:單選題

下列排序正確的是

A. 地殼中元素的含量: B. 硫元素的化合價:

C. 溶液的 pH: D. 溶解時放出的熱量:

B 【解析】A、地殼中元素的含量由多到少的順序是:O、Si、Al,錯誤;B、單質中元素的化合價為零,化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零,硫元素的化合價由高到低是順序是:SO2 、S、H2S,正確;C、溶液的pH值由大到小的順序是:肥皂水、糖水、汽水,錯誤;D、硝酸銨溶解于水吸收大量的熱,溫度降低;氯化鈉溶解于水,溫度變化不明顯,氫氧化鈉溶解于水,放出大量的熱,溫度升高,故溶解后的溫度由高到低的...

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將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。

(1)A、B、C、D表示四種物質,其微觀示意圖如圖所示:

①從微觀角度看,B圖表示:_____ (填化學符號);

②圖中表示混合物的是____ (填字母序號)。

(2)如圖是甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁的微觀示意圖,請根據(jù)圖示回答問題。

①丙的化學式為_______ ②甲乙反應的分子個數(shù)比為______

3NH3 CD CH3OH 1:3 【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知,(1)①從微觀角度看,B圖表示3NH3;②圖中表示混合物的是CD,C是氧氣和水,D是氮氣,氫氣和氧氣。(2) 甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁的微觀示意圖。根據(jù)質量守恒定律知,①丙的化學式為CH3OH, ②甲乙反應的分子個數(shù)比為1:3。

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科目:初中化學 來源:浙江省衢州市2018年中考化學試卷 題型:計算題

飲食關系著人們的健康,許多人喜歡吃油炸食品。經檢測,這些食品中含致癌物質——丙烯酰胺(C3H5NO)。

(1)丙烯酰膠屬于_______(填“無機物"或“有機物”)。

(2)兩烯酰膠中各元素的質量比C:H:N:O=________。

(3)若這種物質導致細胞癌變,身體會將癌細胞作為抗原,引起機體的免疫反應,這種免疫屬于___________。

有機物 36:5:14:16 特異性免疫或體液免疫或自然免疫或細胞免疫 【解析】(1)含碳的化合物是有機物,二氧化碳、一氧化碳、碳酸、碳酸鹽等除外,故丙烯酰膠是有機物; (2)丙烯酰膠中碳、氫、氮、氧的質量比為(12):5:14:16=36:5:14:16; (3)對于機體來說,癌變后的細胞屬于抗原,刺激機體產生相應抗體,抗原和抗體特異性結合引起的免疫反應屬于特異性免疫。 ...

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小柯做了一個趣味實驗:他先將雞蛋殼碾碎裝入氣球,再把氣球套在盛有白醋的錐形瓶瓶口,然后把氣球中的蛋殼加入錐形瓶中(裝置的氣密性良好),實驗過程如圖。下列對該實驗的分析正確的是

A. 不能驗證質量守恒定律,因為氣球受到浮力

B. 冷卻至室溫時,瓶內氣體分子間空隙變大

C. 反應沒有氣體生成

D. 反應沒有熱量放出

A 【解析】A、該實驗中生成的二氧化碳氣體使氣球脹大,排開空氣的體積變大,故受到空氣的浮力,故正確; B、氣體的降溫后收縮,分子之間的間隙變小,故B錯誤; C、反應是碳酸鈣與醋反應生成二氧化碳氣體,故C錯誤; D、該反應過程中有熱量放出,故錯誤。故選A。

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科目:初中化學 來源:安徽省安慶市2018屆九年級中考模擬考試化學試卷 題型:單選題

下列事實能證明觀點的是

事實

觀點

A.

堿溶液能使酚酞變紅

顏色發(fā)生改變的變化不一定是化學變化

B.

可燃物燃燒生成CO2 和H2O

可燃物的組成中一定含有C、H、O元素

C.

酸的溶液都顯酸性

顯酸性溶液不一定是酸

D.

氫氧化鈉溶液稀釋后pH減小,硫酸溶液稀釋后pH增大

溶液稀釋后pH都會發(fā)生變化

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、有顏色變化的變化不一定是化學變化,如活性炭吸附色素的過程中沒有生成新物質,屬于物理變化,錯誤;B、可燃物在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,水中的氫元素和二氧化碳中的碳元素來自于該物質,水中的氧元素和二氧化碳中的氧元素可能來自于該物質和氧氣,也可能完全來自于氧氣,因此該物質中一定含有C、H元素,可能含有O元素,錯誤;C、酸的溶液一定顯酸性,顯酸性的溶液不一定是酸的溶液,如硫酸銅是一...

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科目:初中化學 來源:安徽省安慶市2018屆九年級中考模擬考試化學試卷 題型:單選題

中華文明燦爛輝煌,在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造,在現(xiàn)代有繼承和發(fā)展。下列不涉及到化學變化的是

A. 燒制陶瓷 B. 玉石雕刻

C. 黃酒釀造 D. 火藥爆破

B 【解析】A、燒制陶器的過程中有新物質生成,屬于化學變化;B、玉石雕刻的過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質生成,屬于物理變化;C、黃酒釀造過程中有新物質酒精生成,屬于化學變化;D、火藥爆破的過程中有新物質二氧化碳等生成,屬于化學變化。故選B。

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科目:初中化學 來源:2018年重慶市南區(qū)學校中考化學模擬試卷及答案 題型:科學探究題

探究白酒燃燒的奧秘

在診所里,小華同學看到老中醫(yī)用“酒火療法”為患者治療,發(fā)現(xiàn)白酒竟然能夠被點燃。老中醫(yī)告訴她:只有酒精體積分數(shù)較大(即度數(shù)較高)的白酒才能被點燃。好奇并喜歡探究的小華用體積分數(shù)為75%的酒精溶液(指每100 mL酒精水溶液中含75mL酒精)

代替白酒進行了系列探究。

(提出問題)能被點燃的酒精溶液的最小體積分數(shù)是多少?

(查閱資料)

①酒精( C2H5OH)是一種無色液體,易揮發(fā),易燃燒,可任意比倒與水互溶。

②兩種液體混合時,分子間隔不同對混合后的總體積有影響,但對本實驗的影響很小,

忽略不計。

(實驗探究)

實驗用品:75%酒精溶液、蒸餾水、小燒杯、膠頭滴管、量筒(20 mL、10 mL)、蒸發(fā)皿、玻璃棒、火柴。

(1)實驗時,用75%酒精溶液配制IO mL60%的酒精溶液。

①最好選用____________ mL量簡,使周量筒量取液體讀數(shù)時應注意_______。

②配制該溶液的操作方法是________。

(2)在室溫(20℃)時,小華按上述方法配制了體積分數(shù)為50%、40%、30%、20%的酒精溶液各l0mL,分別倒入蒸發(fā)皿中,點燃,觀察。實驗結果如下表

酒精體積分數(shù)

50%

40%

30%

20%

觀察到的現(xiàn)象

可燃

可燃

不可燃

不可燃

酒精完全燃燒的化學方程式為________________________。

(3)室溫(20℃),在小華實驗探究的基礎上,要想更精確測定能被點燃的酒精溶液的最小體積分數(shù),請你補充進一步探究的實驗方案_______________________________。

(4)拓展應用

①未蓋燈帽且久置不用的酒精燈,常常不能被點燃。其原因是___________。

②因酒精含量低而不能燃燒的酒精溶液,要分離出其中的酒精,可采用的方法是___________。

10 量筒放平 用量筒分別量取8 mL 75%的酒精溶液鄆2mL蒸餾水,倒入小燒杯中,并用玻璃棒攪拌均勻。 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 用75%酒精溶液配制體積分數(shù)介j'30%-40%之問的酒精溶液若干份,分別倒入蒸發(fā)皿中點燃,觀察現(xiàn)象。 燈內酒精揮發(fā)(或酒精揮發(fā)燈芯上留有水分) 蒸餾 【解析】(1)①根據(jù)量筒選擇原則,應選用10 mL,量取液體時應先傾倒至接近刻度線,然后將量筒...

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科目:初中化學 來源:江蘇省2018屆九年級畢業(yè)暨升學模擬考試化學試卷 題型:實驗題

(8分)在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)切過咸菜的刀更容易生銹.而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進一步驗證上述現(xiàn)象,某校師生做了以下相關分組實驗,請你根據(jù)自己平時課堂學習的體驗一起參與討論并回答相關問題。

(步驟一)未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中,迅速產生大量氣泡和疏松的紫紅色固體,并放熱,片刻后溶液由藍綠色變成無色。

(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅,可用 溶液(填一試劑)加以檢驗。

(步驟二)未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中,一段時間內沒有明顯現(xiàn)象。

(2)比較步驟一、二,你能得出的結論是: 。

(步驟三)打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中,其操作、現(xiàn)象和結論見下表。

(3)試將“影響因素”選項前恰當?shù)淖帜感蛱柼钊氪痤}卡指定位置。

實驗操作
 

使用現(xiàn)象
 

對比結論
 

Ⅰ.一片用粗砂紙單向用力打磨3次,將其浸入硫酸銅溶液,片刻后用鑷子取出。
 

現(xiàn)象一:粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡,附著少量疏松的紫紅色固體。
 

現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對比,說明

 

現(xiàn)象二:粗砂紙打磨的片刻內現(xiàn)象不明顯。
 

Ⅱ.一片用特細砂紙往復打磨數(shù)次,再將其浸入硫酸銅溶液,片刻后取出。
 

現(xiàn)象三:特細砂紙打磨的表面產生較多細小氣泡,表面均勻附著紫紅色固體。
 

現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對比,說明

 

現(xiàn)象四:特細砂紙打磨的表面一段時間內沒有明顯現(xiàn)象。
 

現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對比,說明

 

★影響因素:

A.打磨時用力程度及均勻程度不同

B.選用砂紙顆粒粗細程度不同

C.由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜

(4)比較步驟三各實驗操作中用砂紙打磨的作用是: 。

(5)請仔細觀察下圖:

試從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質是:

(8分) (1)稀鹽酸或稀硫酸 (1分) (2)氯離子對金屬及其氧化物的結構具有較強的破壞作用(或氯離子促進反應的進行或銅鹽溶液中酸根離子種類不同) (1分) (3)影響因素:①A ②B ③AC (每空1分) (4)證實氧化膜對反應的影響(是否破壞氧化膜) (1分) (5)在溶液中,鋁比銅活潑,每2個鋁原子失去6個電子,變成2個鋁離子;每3個銅離子得到6個電子變成3個...

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