寧波有較長的海岸線，每年能生產(chǎn)大量的食用鹽。從海水中結(jié)晶的食鹽一般混有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，為了除去上述雜質(zhì)，設(shè)計了如下實驗方案：先將固體溶解，然后向溶液中依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后過濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，得到較純凈的食鹽。

(1)溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都要用到玻璃棒。過濾時，玻璃棒的作用是____________。

(2)加入BaCl2溶液的目的是為了除去______雜質(zhì)。

(3)以上方案不夠完善，應(yīng)在過濾后增加一個步驟：往濾液中加入適量的____________。


(1)引流　(2)硫酸鈉(或Na2SO4)　　(3)稀鹽酸(或稀HCl)　


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是(  )

A.將甲的溶液從.t2℃降到t1℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

B..t2℃時，甲、乙的飽和溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

C.當溫度高于0℃而低于t1℃時，乙的溶解度比甲的溶解度大

D..t2℃時，蒸發(fā)溶劑可使乙的飽和溶液析出晶體后變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學實驗小組為了除去混在N2中的O2，將混合氣體通過紅熱的銅絲網(wǎng)后，發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)變黑。在研究如何除去黑色物質(zhì)，回收再利用銅絲網(wǎng)的討論中，制定了下列方案。

           甲方案圖示           乙方案圖示

請根據(jù)以上方案回答：

(1)乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是(其中B物質(zhì)自行確定)__________________。兩種方案相比較，甲方案明顯的不足之處是________________________。

(2)若采用甲、乙兩種方案處理此黑色銅絲網(wǎng)，則回收的銅絲網(wǎng)a的質(zhì)量______(填“<”“>”或“=”)銅絲網(wǎng)b的質(zhì)量。

(3)實驗小組的同學發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)后燒杯中的液體有腐蝕性，應(yīng)加以適當?shù)奶幚�。他們采取加入鐵粉的方案處理廢液。加入足量的鐵粉充分攪拌，最后得到的溶液中溶質(zhì)為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：


除去下列物質(zhì)中的少量的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))所用方法正確的是(  )

A.ZnSO4溶液(CuSO4溶液)——加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾

B.CaCl2固體(CaCO3)——加水溶解、過濾、洗滌、干燥

C.NaCl溶液(MgCl2溶液)——加入過量的氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后過濾

D.CO2(CO)——點燃

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科目：初中化學 來源： 題型：


要除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，所用的試劑或方法正確的是()

A.CuO(Fe)——在空氣中灼燒              B.NaCl(Na2CO3)——適量稀鹽酸

C.Fe(Cu)——足量稀硫酸                 D.CO2(CO)——通過足量氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


某實驗室廢水含有較多的鹽酸，排放前應(yīng)加入某種試劑將廢水調(diào)至中性，下列試劑中最合適的是(　　)

A.AgNO3溶液                         B.NaOH溶液

C.稀醋酸                                D.KNO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


某物質(zhì)不含碳元素和氫元素，它不可能是①酸②堿③鹽④有機物中的(　　)

A.①②④　　    B.②③④　　    C.①②③　　    D.①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是(  )

   

A.滴加液體        B.稀釋濃硫酸         C.蒸發(fā)         D.熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：


將20g含雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水，也不溶于酸）的鋅樣品，與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液質(zhì)量80.5g，同時生成氫氣0.4g，試計算：

（1）樣品中鋅的質(zhì)量為：　　　　g。

（2）完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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