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10．緩解溫室效應主要是通過光合作用實現的，其過程可以表示CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$淀粉+O2，則淀粉組成中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．

分析 根據質量守恒定律，反應前后元素種類不變，結合題意進行分析解答．

解答 解：緩解溫室效應主要是通過光合作用實現的，其過程可以表示CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$淀粉+O2，CO2和H2O兩種物質中含有碳、氫、氧三種元素，根據質量守恒定律，反應前后，元素種類不變，生成物氧氣中只含有氧元素，則淀粉中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．
故答案為：碳、氫；氧．

點評 本題難度不大，掌握質量守恒定律（反應前后，元素種類不變）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．請將下列金屬制品的性質與用途相關的字母填在空格內．
（1）利用金屬導電性的是C；（2）利用金屬光澤的是A．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質的應用不正確的是（　�。�
A．
爐具清潔劑含有燒堿		B．
鉛蓄電池含有硝酸
C．
焦炭用于高爐煉鐵		D．
一氧化碳作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．二氧化碳是重要的資源，具有廣泛的用途．
（1）二氧化碳可用于生產碳酸飲料，其中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3．
（2）物質的性質在很大程度上決定了物質的用途，例如干冰升華吸熱，因此可用于作制冷劑或者人工降雨．
（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，可以將二氧化碳進行轉化．如圖表為反應A和B在一定條件下生成C和D的微觀示意圖，根據圖示回答下列問題．
反應前　反應后
　A　B　C　D
①以上4種物質中屬于氧化物的是AC（填字母序號）．
②該反應中C、D兩種物質的質量比是9：4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．化石燃料燃燒排放的氣體會污染環(huán)境，其中含有形成酸雨的主要氣體，其化學式為SO2、NO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列方法中，不能鑒別二氧化碳和氧氣的是（　�。�
A．通人紫色石蕊試液中B．聞氣體的氣味
C．通人澄清石灰水中D．用燃著的小木條試驗氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖示，分別將固定在鐵皮架上兩支短蠟燭點燃，插入燒杯里，沿燒杯壁慢慢傾倒二氧化碳氣體，可觀察到的現象是：蠟燭由下向上依次熄滅，該實驗體現了二氧化碳具有不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大性質，利用此性質，二氧化碳可用于滅火．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a長頸漏斗；b酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，發(fā)生裝置應該選用A，該裝置有一處不足，請改正：試管口應放一團棉花．收集氧氣的方法有排水法和向上排空氣法；若用排空氣法收集氧氣，驗證氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，證明氧氣已滿．若用排水法收集氧氣，當看到氣泡從瓶口向外冒時時就證明已收滿．
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團棉花的原因是防止高錳酸鉀進入導氣管，某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結束時，若發(fā)現試管破了，造成試管破裂的原因可能是：加熱時，試管沒有預熱等．（寫一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質中，前者屬于化合物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．冰水混合物   稀有氣體B．清新的空氣  液態(tài)氧氣
C．氮氣  二氧化碳D．澄清的石灰水  清澈的泉水

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