化學(xué)反應(yīng)2CO+O22CO2是

A．吸熱反應(yīng)     B．放熱反應(yīng)    C．分子個數(shù)不變的反應(yīng)      D．     

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2是
 
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A．吸熱反應(yīng)     B．放熱反應(yīng)    C．分子個數(shù)不變的反應(yīng)      D．
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是在密閉容器中某化學(xué)反應(yīng)在發(fā)生前、后物質(zhì)的微觀示意圖，請根據(jù)圖示回答：
（1）該反應(yīng)屬于
化合
化合
（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（2）若“”表示氧原子，“”表示碳原子，則物質(zhì)“”的化學(xué)式為
CO
CO
，物質(zhì)“”的化學(xué)式為
O2
O2
，物質(zhì)“”的化學(xué)式為
CO2
CO2
，該反應(yīng)的文字表達式或化學(xué)方程式為
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時，常伴隨能量的變化，即有放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象發(fā)生．例如
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
反應(yīng)放出熱量（寫化學(xué)方程式，下同），
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
反應(yīng)吸收熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，○和●分別表示不同的原子．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
．
（2）反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．
（3）化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
①②⑤
①②⑤
．
①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)．認識燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的．下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖．
（1）簡要敘述檢驗該裝置氣密性的方法
關(guān)閉分液漏斗活塞，用手焐熱裝置A（或用酒精燈微熱平行試管），若C中導(dǎo)管口生成氣泡，則裝置氣密性良好．（或由分液漏斗向A中緩緩注水，若C中導(dǎo)管口生成氣泡，則裝置氣密性良好．）
關(guān)閉分液漏斗活塞，用手焐熱裝置A（或用酒精燈微熱平行試管），若C中導(dǎo)管口生成氣泡，則裝置氣密性良好．（或由分液漏斗向A中緩緩注水，若C中導(dǎo)管口生成氣泡，則裝置氣密性良好．）
．
（2）請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，只有同時具備這兩個條件才能燃燒（兩個條件須分別驗證）．
在完成氣密性檢查后填裝藥品，并已設(shè)法在整個裝置中充滿了氮氣．若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，請設(shè)計后續(xù)的實驗步驟，并按要求填表．
步驟 操    作 預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論
① 點燃酒精燈加熱
② 熄滅酒精燈，待儀器恢復(fù)至常溫 C試管長導(dǎo)管內(nèi)有一段水柱
③ 打開分液漏斗旋塞，通入氧氣一段
時間
④ 木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁，說明燃燒
需同時滿足有充足氧氣與溫度達到著火點兩個條件
（3）①有人建議在裝置X（橡膠導(dǎo)管）處加一止水夾，以便可隨時切斷氣流．這樣的做法可能引起的不良后果是
A中氣體壓強過大，膠塞沖出
A中氣體壓強過大，膠塞沖出
．
②又有人建議在實驗開始后，在Y管末端處增添一個燃著的酒精燈，這樣做的好處是
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
（用化學(xué)方程式表示）．
③裝置B在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中的作用是
防止因石灰水倒吸而使平行試管破裂
防止因石灰水倒吸而使平行試管破裂
．

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