【題目】如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線,以下說法正確的是( )
A.該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中
B.a(chǎn)g是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量
C.A點溶液的溶質(zhì)為HCl和NaCl
D.檢驗B點溶液的溶質(zhì)先滴加足量的AgNO3,靜置后再滴入少量Ba(NO3)2
【答案】C
【解析】
試題分析:A、從pH變化曲線圖看,溶液的pH逐漸升高,說明是氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中;
B、根據(jù)橫軸的意義分析,ag是指加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量;
C、A點溶液顯酸性,鹽酸過量;
D、B點溶液的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氯化鈉,與硝酸銀反應(yīng)均產(chǎn)生成沉淀.
解:A、從pH變化曲線圖看,溶液的pH逐漸升高,說明是氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸,故A錯;
B、ag是指加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量,故B錯;
C、A點溶液顯酸性,鹽酸過量,因此A點溶液的溶質(zhì)為HCl和生成的NaCl,故C正確;
D、B點溶液的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氯化鈉,與硝酸銀反應(yīng)均產(chǎn)生成沉淀,故不能依次鑒定,故錯誤.
故選C.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液,如圖所示:
這瓶無色溶液是放在存放鹽溶液的柜子里。化學(xué)興趣小組開展探究:
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么鹽的溶液?
【猜想與假設(shè)】該無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。
【初步分析】
(1)庫爾班同學(xué)根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不是 溶液。
(2)艾力同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是 。
【設(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計了如下實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①取少重該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液 ②靜置后,向沉淀中滴加稀鹽酸 | 產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生大量氣泡,沉淀全部溶解 |
【實驗結(jié)論】
(3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式),生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
【實驗反思】
(4)玉素甫同學(xué)認為原設(shè)計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的。丙同學(xué)設(shè)計的實驗如下(將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
(5)白燕同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉溶液呈中性,碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液呈堿性,提出測溶液的酸堿性來確定更簡便。她采用 測量溶液的pH值 7(填>、=、<),則結(jié)論與以上同學(xué)一致。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年國慶假期,小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水,他在化學(xué)實驗室模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:
(1)操作①的名稱是 ,實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是 ,若經(jīng)過操作①后,
所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 (選下列序號填寫)
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是 ,這是利用該物質(zhì)的 性.
(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是 水.
操作③所指的凈水方法是 .
(4)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%,“節(jié)約用水,從我做起”
請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列物質(zhì)中:①空氣 ②過氧化氫 ③硬水 ④稀有氣體 ⑤液態(tài)氧 ⑥蒸餾水 ⑦高錳酸鉀 ⑧二氧化錳.
(1)其中屬于混合物的是 (填序號,下同),(2)屬于化合物的是 ,
(3)屬于氧化物的是 ,(4)屬于單質(zhì)的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合如圖回答問題:
①標號a、b的儀器名稱:a ,b .
②選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 .(填字母).
③實驗室選擇裝置B制二氧化碳的原因是 .
④裝置F有多種用途.若用裝置F收集O2,氣體從 管進入裝置F.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后,通過實驗對硫酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進行了驗證和總結(jié),如圖所示“”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請根據(jù)圖,回答問題.
總結(jié)一:硫酸的化學(xué)性質(zhì)
①寫出氧化鐵與硫酸的化學(xué)方程式 .
②補充一個實驗,完善硫酸的化學(xué)性質(zhì),X可以是 (用化學(xué)式表示).
③能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
④為測定某硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),甲同學(xué)取該硫酸樣品50g,向其中加入過量鋅粒,充分反應(yīng)后收集到0.2克氫氣,請完成下列計算與分析:
Ⅰ.收集到的氫氣是: mol
Ⅱ.計算:該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù). (根據(jù)化學(xué)方程式計算于上方空白處)
總結(jié)二:氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)
(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3→CaCO3↓+2NaCl)
⑤乙同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,觀察到溶液變紅,得出結(jié)論:氫氧化鈣溶液呈
(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
⑥丙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到乙同學(xué)所得溶液中,觀察到紅色褪去,此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有 (酸堿指示劑除外).請設(shè)計實驗證明鹽酸過量: ,
⑦丁同學(xué)將碳酸鈉溶液加入滴有酚酞的氫氧化鈣溶液中,充分反應(yīng)后,觀察到的
現(xiàn)象: ; 反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用相應(yīng)的數(shù)字和化學(xué)符號填空.
(1)兩個鋁離子 ;
(2)氬氣 ;
(3)三個硫酸根離子
(4)5個水分子
(5)氧化亞鐵中鐵元素的化合價為正二價
(6)四個磷原子 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是
A.二氧化碳,澄清石灰水
B.冰水混合物,五氧化二磷
C.市售礦泉水,長江江水
D.凈化后的空氣,受污染的空氣
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