【題目】有關(guān)玻璃棒的使用不合理的是（　�。�

A. 攪拌B. 搗碎固體C. 引流液體D. 蘸取液體

【答案】B

【解析】

A．固體物質(zhì)溶于水時(shí)，在不借助外力幫助下，溶解速率很慢，為加快溶解，配制溶液時(shí)使用玻璃棒進(jìn)行攪拌，使溶解分子或離子向水中擴(kuò)散速度加大，物質(zhì)溶解速度加快，故說(shuō)法正確。

B．玻璃棒不能用于搗碎固體，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

C．過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流，讓液體沿玻璃棒慢慢流下，以防液體飛濺，故說(shuō)法正確。

D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可用于蘸取液體試劑，故說(shuō)法正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】追求環(huán)保是你我的心愿，參與環(huán)保是你我的責(zé)任。下列做法，不符合環(huán)保理念的是

A. 循環(huán)使用教科書B. 將塑料垃圾回收利用C. 出門隨手關(guān)燈D. 麥秸就地焚燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D皆為純凈物，其中有兩種為單質(zhì)，A為黑色粉末，B為紅色粉末，C、D為無(wú)色無(wú)味氣體，如下圖進(jìn)行甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)甲、乙、丙中A、B均參加反應(yīng)，紅色粉末均變?yōu)楹谏患�、乙兩裝置中澄清石灰水均渾濁；丙裝置中石灰水沒(méi)有渾濁現(xiàn)象．試推斷：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式 C D ．
（2）寫出乙組實(shí)驗(yàn)中A物質(zhì)在加熱時(shí)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．
（3）請(qǐng)你指出乙和丙兩組實(shí)驗(yàn)均存在的設(shè)計(jì)缺陷；試提出你的改進(jìn)方案 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)中對(duì)相關(guān)現(xiàn)象的描述，其中不正確的是（　�。�

A. 蠟燭燃燒時(shí)火焰分三層

B. 火柴梗接觸外焰的部分首先炭化變黑

C. 燃燒后生成水和二氧化碳

D. 燃燒后生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活離不開(kāi)水。凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是 。

（2）自制凈水器中常加入 ，用于除去水中的異味和色素。

（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能治療胃酸過(guò)多的物質(zhì)是（　　）

A. 氫氧化鋁B. 氫氧化鈉C. 生理鹽水D. 氫氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中下列做法不正確的是（　�。�

A. 廢舊電池集中回收處理B. 用聚乙烯塑料袋盛裝食品

C. 用加熱煮沸的方法將硬水軟化D. 家里發(fā)生火災(zāi)時(shí)立即躲在衣柜里等待救援

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】框圖中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是鐵銹的主要成分（Fe2O3），E、F、I為無(wú)色氣體，其中I為有剌激性氣味的氣體．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A：B： ， C： ．
（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式： ．
（3）用A除去鐵銹G的化學(xué)方程式為 ．
（4）日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生，通常采取的措施是（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若要除去氯化銨溶液中少量的硫酸銨，可采用先加入適量的_____溶液（填化學(xué)式），再_____（填操作名稱）的方法。

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同步練習(xí)冊(cè)答案