【題目】如圖為a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：

(1)t2 ℃時(shí)b物質(zhì)的溶解度是________。

(2)a中混有少量b，要提純a可采用的結(jié)晶方法是____________。

(3)t3 ℃時(shí)各取15 g a、b、c三種物質(zhì)分別加入到50 g水中充分溶解，能得到飽和溶液的是________。此時(shí)，將溫度降至t1 ℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是________。

【答案】 50 g 降溫結(jié)晶 c b

【解析】(1)由題中信息可知，t2 ℃時(shí)b物質(zhì)的溶解度是50 g；(2)a的溶解度受溫度較大，且隨溫度升高而增大，b的溶解度受溫度影響較小，b的量少降溫時(shí)幾乎不析出，a中混有少量b，要提純a可采用的結(jié)晶方法是降溫結(jié)晶；(3)t3℃時(shí)，c的溶解度小于30g，ab的溶解度都大于30g，各取15 g a、b、c三種物質(zhì)分別加入到50 g水中充分溶解，能得到飽和溶液的是C。此時(shí)，將溫度降至t1℃，b的溶解度仍大于30g,所得溶液是不飽和溶液，降溫過(guò)程中溶質(zhì)、溶劑都不變，所以溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列變化一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．冰雪融化 B．食物腐爛 C．金桂飄香 D．塵土飛揚(yáng)

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【題目】(麗水中考)兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書的部分信息，回答下列問(wèn)題：

×××牌補(bǔ)鋅口服液

主要成分：葡萄糖酸鋅

化學(xué)式：C12H22O14Zn

含　鋅：5.0 mg/支

質(zhì)　量：10 g/支

(1)葡萄糖酸鋅由________種元素組成；

(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為________；

(3)要滿足兒童身體正常的需要，在某一時(shí)間段需要適量補(bǔ)鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液________支。

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【題目】石英鐘、電子表使用石英晶體代替?zhèn)鹘y(tǒng)鐘表中的擺和游絲，提高了鐘表計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確度．已知石英的主要成分是二氧化硅（SiO2），其中硅元素的化合價(jià)為

A．+2 B．+3 C．+4 D．+6

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【題目】如圖是硝酸鉀的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大

B．降低溫度可以使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和

C．60℃時(shí)120g硝酸鉀與100g水充分混合可以形成飽和溶液

D．60℃時(shí)硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于30℃時(shí)硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體

B. 用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體

C. 用圖3所示裝置制取少量CO2氣體

D. 在實(shí)驗(yàn)室中，用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中不正確的是：

A. 熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改變

B. “酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C. 10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說(shuō)明分子間有空隙

D. 濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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【題目】下列關(guān)于二氧化碳用途的描述中，不正確的是

A. 煉鋼 B. 人工降雨

C. 用作氣體滅火劑 D. 用于生產(chǎn)碳酸飲料

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【題目】在化學(xué)課上，老師帶來(lái)一瓶未知溶液A，已知它是稀鹽酸或稀硫酸中的一種。進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

觀察到燒杯中的現(xiàn)象是____________。

【提出問(wèn)題】A是哪一種酸？

老師要求甲、乙同學(xué)從反應(yīng)后的溶液B分別展開探究。

【猜想假設(shè)】甲同學(xué)：A是稀鹽酸；乙同學(xué)：A是稀硫酸。

【實(shí)驗(yàn)探究】

　

【評(píng)價(jià)交流】甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________；反應(yīng)后所得溶液中一定含有的離子是__________________________。

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