用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答
(1)二個氮原子
 
;      
(2)四個氧分子
 
;
(3)硫元素
 
;      
(4)三個鈉離子
 

(5)二氧化碳
 

(6)紅磷在氧氣中燃燒的反應(yīng)式
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氮原子,就可表示為 2N,故答案為:2N.
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此四個氧分子表示為:4O2;故答案為:4O2
(3)硫元素用硫的元素符號表示,故為S;
(4)1個鈉離子由1個鈉原子構(gòu)成且?guī)в?個單位的正電荷,因此1個鈉離子表示為Na+;書寫離子符號時,應(yīng)將所帶電荷數(shù)標注在元素符號或原子團符號的右上角,且數(shù)字在前,正負號在后,因此3個鈉離子表示為3Na+
(5)二氧化碳的化學(xué)式為:CO2
(6)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
故答案為:(1)2N(2)4O2;(3)S(4)3Na+;(5)CO2(6)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明在量取液體時,讀得的數(shù)據(jù)如圖所示,然后他將液體倒出一部分,由于匆忙,他俯視液面,讀得的體積為22mL,則小明實際倒出的液體體積為( 。
A、小于19mL
B、少于20mL
C、大于20mL
D、大于19mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,實驗室測定空氣組成的實驗:
(1)點燃紅磷后迅速插入集氣瓶中,看到的現(xiàn)象是
 
;   該變化的化學(xué)反應(yīng)文字表達式為
 

(2)打開彈簧夾的適宜時間是
 
;打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
,這是因為
 

(3)由上述實驗說明空氣中氧氣占
 
,剩余的氣體主要是
 
,占
 
,該氣體的性質(zhì)是
 

(4)列說法中不正確的是
 

A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占
1
5
   B.實驗時紅磷一定要過量
C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性         D.火焰熄滅后立刻打開彈簧夾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

張南同學(xué)要加熱5mL蒸餾水,操作的正確順序是( 。
①點燃酒精燈 ②加熱 ③用試管夾夾持試管 ④向試管中加入5mL蒸餾水
⑤將試劑瓶蓋好,放回原處.
A、④⑤③①②
B、①④③②⑤
C、④③⑤①②
D、①③④②⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、取用液體藥品,未說明用量時,一般取用5mL左右
B、取用固體藥品,未說明用量時,一般只需蓋滿試管底部
C、向酒精燈里添加酒精時,不能超過酒精燈容積的
1
3
D、給試管內(nèi)液體加熱時,液體體積不超過試管容積的
2
3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

可以用排水法收集氧氣的依據(jù)是( 。
A、氧氣的密度比空氣略小
B、氧氣易溶于水,但不和水反應(yīng)
C、氧氣密度比空氣略大
D、氧氣不易溶于水,且不和水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置.
(1)如果用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),
(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性.如圖2所示,在錐形瓶內(nèi)裝適 量 的水,使長頸漏斗下端形成一段液封,將活塞往里推,如果觀察到長頸漏斗管內(nèi)液面
 
,則裝置不漏氣;

(3)若要做硫燃燒的實驗,最好用裝置
 
收集氧氣. 理由是
 

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填編號);還需要做出的一點改動是
 
,原因是
 
;寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(7)如果用排水法收集氧氣時,當(dāng)氣泡
 
 放出時就可以收集.當(dāng)停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是
 
 

(8)若用裝置F收集的氧氣不純,其原因可能是(請寫兩種原因):
 
;②
 

(9)用如圖3所示裝置G收集氧氣,如果導(dǎo)管口與b相連,a端排出的物質(zhì)主要是
 
;如果導(dǎo)管口與a相連,b端排出的物質(zhì)是
 

(10)若要收集20mL的氧氣,在裝置G中裝滿水,同時還缺少的化學(xué)儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

顆粒達到納米級的單質(zhì)鐵具有很強的反應(yīng)活性,俗稱“納米鐵”.實驗室制備的方法是:以高純氮氣作保護氣,在高溫條件下用氫氣和氯化亞鐵發(fā)生置換反應(yīng),生成“納米鐵”.請回答問題:
(1)寫出生成“納米鐵”的反應(yīng)化學(xué)方程式:
 

(2)反應(yīng)中需要高純氮氣作保護氣的原因是:
 

(3)某化學(xué)探究學(xué)習(xí)小組為了驗證鐵、銅、鋁、銀的金屬活動性順序,設(shè)計了如下實驗方案:①將大小一樣的鐵片和鋁片分別加入到濃度相同的稀硫酸中;②將銅片加入到硝酸銀溶液中,銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì);③將金屬片A加入到溶液B中.根據(jù)實驗現(xiàn)象①判斷鋁的金屬活動性比鐵強,依據(jù)的現(xiàn)象是
 

根據(jù)實驗②的現(xiàn)象得出的結(jié)論是
 
;要通過實驗③得出鐵和銅的金屬活動性順序,那么,如果B是硫酸銅溶液,則A是
 
;如果A是鐵,則溶液B是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的四個裝置,氣體都是從a管進,使用和說明正確的是(氫氣密度比空氣。ā 。
用排水法收集O2用排空氣法收集H2測量生成的O2用排氣法收集O2
ABCD
A、AB、BC、CD、D

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