19．m個(gè)H3PO4分子與n個(gè)P2O5分子中磷原子的個(gè)數(shù)比為（　　）
A．m：nB．m：2nC．2n：2D．2：1

分析 根據(jù)化學(xué)式的微觀意義是表示一個(gè)分子中有多少個(gè)原子以及分子的個(gè)數(shù)來(lái)分析．

解答 解：由化學(xué)式的意義可知，1個(gè)H3PO4分子中含有1個(gè)磷原子；1個(gè)P2O5分子中含有2個(gè)磷原子．m個(gè)H3PO4分子中含有m個(gè)磷原子，n個(gè)P2O5分子中磷原子的個(gè)數(shù)為2n．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 會(huì)分析化學(xué)式中原子的個(gè)數(shù)、種類，并能運(yùn)用到具體的解題過(guò)程中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、有機(jī)物、混合物順序排列的是（　�。�
A．氫氣、乙醇、石油B．生鐵、碳酸鈣、礦泉水
C．紅磷、一氧化碳、空氣D．氨氣、葡萄糖、冰水共存物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某實(shí)驗(yàn)小組的圖象用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【作出猜想】
（A）溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2
（B）溶質(zhì)可能是CaCl2
（C）溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是排除了猜想（A），你認(rèn)為排除猜想（A）的理由是酚酞溶液不變色，說(shuō)明溶液不呈堿性，而猜想A的溶液呈堿性，所以可以排除．
②小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫表格：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液與試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液生成白色沉淀猜想（B）正確
先有氣泡產(chǎn)生，后產(chǎn)生白色沉淀猜想（C）正確
通過(guò)以上探究，最后確定猜想（C）正確．
【交流反思】
為確定猜想（C）正確，下列幾種實(shí)驗(yàn)方案不合理的是D（填字母）．
A．取反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加紫色石蕊試液變紅色
B．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鋅粉冒氣泡
C．用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液，涂抹在pH試紙上，測(cè)溶液的pH＜7
D．取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末．欲確定R的成分，請(qǐng)你一起完成：

（1）取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則R不可能是銀．
（2）若得到淺綠色溶液，則R是鐵．R與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各組物質(zhì)中，能在水溶液中大量共存的一組是（　�。�
A．NaCl      NaOH     KNO3B．Ba（NO3）2 KNO3 H2SO4
C．Ca（OH）2     HCl      KClD．Na2CO3 CaCl2 HNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）請(qǐng)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
2個(gè)氫原子2H；
硝酸根離子NO3-；
硫酸鈉Na2SO4；
氫氧化鉀KOH．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
②高錳酸鉀分解制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）又名抗壞血酸，可溶于水，具有酸性，且在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，在高溫時(shí)易被破壞，主要存在于蔬菜和水果中，它能增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力．
（1）維生素C所屬的物質(zhì)類別是有機(jī)物；
（2）下列物質(zhì)中能與維生素C反應(yīng)的是BD；
A．食鹽 B．純堿 C．硫酸鉀 D．苛性鈉
（3）你認(rèn)為，如何食用黃瓜才能充分利用黃瓜中的維生素C？加醋涼拌．
（4）維生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊試液，石蕊變紅色，加熱該溶液至沸騰，紅色消失．因此，烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí)，應(yīng)該注意不要高溫加熱；在堿性條件下，維生素C易被空氣氧化，燒煮時(shí)最好加一點(diǎn)燒煮時(shí)最好加一點(diǎn)食醋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．生鐵B．醬油C．蒸餾水D．煤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2009年世界氣候大會(huì)在在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行，旨在控制空氣中二氧化碳、甲烷和其它造成溫室效應(yīng)氣體的排放，將溫室氣體的濃度穩(wěn)定在使氣候免遭破壞的水平上．控制二氧化碳的排放需要人人做起，“低碳生活“有望成為新的時(shí)尚流行全球．“低碳生活“是指生活作息時(shí)，耗用的能量少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放．下面不屬于低碳生活方式的是（　　）
A．將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳用石灰水吸收
B．經(jīng)常騎自行車上下班
C．多用郵電、QQ等通訊方式，少用傳真打印機(jī)
D．吃天然食品，穿棉質(zhì)服裝

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