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【題目】請根據常見金屬性質回答問題：

（1）將以下常見金屬的活動性順序補充完整．

（2）黃金首飾不易銹蝕的主要原因是________________________________．

（3）從Mg、Zn、Cu、Fe中選出適當的物質與稀硫酸反應，寫出反應的化學方程式：________________________________（寫一個即可）．

（4）用CuSO4配制農藥波爾多液時不能在________（填序號）中進行．

A．塑料桶

B．鐵桶

C．木桶

【答案】（1）Al Ag （2）黃金化學性質穩(wěn)定

（3）Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑（答案不唯一） （4）B

【解析】（1）熟記金屬活動性順序不難作答．

（2）Au在金屬活動性順序的最后面，化學性質穩(wěn)定，很難與氧氣反應．

（3）在金屬活動性順序中Mg、Zn、Fe均排在氫前，故答案可以是Mg＋H2SO4＝MgSO4＋H2↑或Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑或Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑．

（4）鐵能與溶液中的CuSO4發(fā)生置換反應，所以不能在鐵桶中進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗現象的描述中不正確的是

A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

B．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色物質

C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光并放出大量的熱

D．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成無色無味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列詞語或俗語的有關化學原理解釋中不合理的是

A．釜底抽薪——燃燒需要可燃物

B．鉆木取火——使可燃物的著火點升高

C．真金不怕火燒——金的化學性質不活潑

D．沒有金剛鉆，不攬瓷器活——金剛石硬度大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列金屬的活動性最弱的是

A．銀 B．銅 C．鋁 D．鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列處理事故的方法不正確的是

A．電器著火，迅速切斷電源

B．圖書著火，用泡沫滅火器滅火

C．天然氣泄漏，迅速關閉閥門并開窗通風

D．灑在實驗桌上的少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了探究質量守恒定律，進行了如圖所示的小實驗．在一根用細銅絲吊著的長玻璃管兩端，分別繞上40cm長的粗銅絲，并使玻璃棒保持水平，然后，用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1～2分鐘．停止加熱后冷卻，仔細觀察發(fā)生的現象．

（1）冷卻后，他們可以觀察到的現象是：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________．

（2）寫出銅絲加熱時所發(fā)生反應的化學方程式：________________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組利用如圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質量分數（圖中固定裝置已略去）．

探究過程如下：

Ⅰ．連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．

Ⅱ．向B中加入質量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B中緩緩加入稀硫酸．待B中不再有氣體產生時，夾緊彈簧夾，立即移出D中導管，準確讀取并記錄量筒內水的體積．

Ⅲ．經過濾等操作，準確稱量并記錄B中剩余固體物質的質量．

Ⅳ．該小組的甲同學根據反應前后B中固體物質的質量計算樣品中鋅的質量分數；乙同學認定量筒內測得水的體積即為反應生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據化學方程式進行相關計算，得到樣品中鋅的質量分數．

請回答下列問題：

（1）B中發(fā)生反應的化學方程式是________________________．

（2）Ⅲ中，正確的操作順序是：過濾、________、________、稱量．

（3）通過誤差分析，化學小組發(fā)現乙同學所用數據不可靠．造成該數據不可靠的原因及其對計算結果的影響是：

①Ⅱ中，移出D中的導管內留存有水，導致計算結果偏�。�

②________________________，導致計算結果偏________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構成物質的基本粒子有 、 、 三種。則在下列三種物質中：水、石墨、氯化鈉，由原子構成的物質是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（13分）請根據所提供的試劑按要求填空：

（1）儀器名稱：B ，E ，H 。

（2）制取蒸餾水的發(fā)生裝置需用到C、I外，還有上圖中的 ，實驗中必須在C中加入碎瓷片，目的是 。

（3）用上圖中的A和 可組成“隨時控制反應發(fā)生和停止”的氣體發(fā)生裝置，本裝置可用于實驗室制 或 氣體。

（4）B和F組成的發(fā)生裝置可用于實驗室制CO2，寫出反應的化學方程式 。檢查本裝置氣密性的操作：在導管末端夾緊止水夾， ，靜置，若 ，則氣密性良好。

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