15．下表是人體吸入的氣體與呼出的氣體成分比較情況，由此不能得出的推論是（　　）
  氧氣 二氧化碳 氮?dú)?/TD> 水分
 吸入氣體 21% 0.03% 78% 較少
 呼出氣體 16% 4% 78% 較多
A．人通過(guò)呼吸能夠消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和水分
B．人體吸入氣體中的氧氣，只有少部分被消耗
C．人呼出的氣體中，二氧化碳所占的比例多于氧氣
D．人呼出的氣體中，水分所占的比例少于二氧化碳

分析 根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題．

解答 解：A、呼出氣體中，氧氣含量減小，二氧化碳含量升高，吸入氣體中水蒸氣含量是：100%-21%-0.03%-78%=0.97%，呼出氣體中水蒸氣含量是：100%-16%-4%-78%=2%，因此呼出氣體中的水蒸氣含量高，即人通過(guò)呼吸能夠消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳和水分，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、呼出氣體比吸入氣體中的氧氣減少了5%，即人體吸入氣體中的氧氣，只有少部分被消耗，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、人呼出的氣體中，二氧化碳所占的比例少于氧氣，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、人呼出的氣體中，水分所占的比例是2%，少于二氧化碳，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．往無(wú)色溶液中滴加硝酸銀溶液產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則些無(wú)色溶液中（　�。�
A．一定含有硫酸根離子
B．一定含有氯離子
C．只有硫酸根離子，沒(méi)有氯離子
D．可能含有硫酸根離子或氯離子，或兩者都有

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．將一根100g的鐵棒放入100g硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后取出干燥稱重，固體質(zhì)量為104g，參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量為（　�。�
A．4gB．14gC．28gD．56g

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3．下列關(guān)于“決定”的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．決定元素周期表中原子序數(shù)的是--核電荷數(shù)
B．決定元素化學(xué)性質(zhì)的是--原子的最外層電子數(shù)
C．決定元素和原子種類的是--電子數(shù)
D．決定元素相對(duì)原子質(zhì)量的是--質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水B．石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$氧氣+汞D．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小明在老師的指導(dǎo)下做了一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)：①加熱5g KClO3②加熱5g KClO3和1g二氧化錳的混合物，實(shí)驗(yàn)完畢后畫(huà)出了生成氧氣和加熱時(shí)間t之間的變化圖象．你認(rèn)為下列圖象能正確反映上述實(shí)驗(yàn)的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象中不能用分子熱運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)解釋的是（　�。�
A．酒香不怕巷子深B．把青菜用鹽臘成咸菜
C．沙塵暴起，塵土滿天D．衣櫥里的樟腦球逐漸變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．從微觀的角度來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成和物質(zhì)的變化，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是B．
A．甲烷     B．金剛石      C．硫酸銅      D．氮?dú)?br />（2）如圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖．

請(qǐng)回答：
①圖1表示的變化，從微觀角度看改變的是水分子本身沒(méi)有改變，只是分子間隔變�。�
②圖2表示的變化，所表示的宏觀事實(shí)是氫氣和氯氣點(diǎn)燃生成氯化氫．
③圖2表示的變化，從微觀角度看，在變化前后，一定不變的是原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封，發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間，且瓶壁逐漸變模糊．回答下列問(wèn)題：
（1）小白鼠能存活一段時(shí)間的原因是集氣瓶中有氧氣．
（2）瓶壁變模糊的原因是集氣瓶中有二氧化碳與石灰水反應(yīng)．
（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是上升（上升或下降）．
（4）最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是氮?dú)猓?/div>

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同步練習(xí)冊(cè)答案