人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等.它們?cè)谌梭w內(nèi)雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要.
(1)圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,它容易
 
(得到或失去)電子,變成氟離子
 
(填化學(xué)符號(hào));
(2)從圖2可知鋅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;
(3)加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是
 
;KIO3受熱易分解,生成碘化鉀(KI)和一種氣體單質(zhì),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)原子的最外層電子數(shù)分析元素的性質(zhì),寫(xiě)出離子的符號(hào);
(2)根據(jù)元周期表的意義分析回答;
(3)根據(jù)化合價(jià)原則求出元素的化合價(jià),根據(jù)變化寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)由氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,最外層電子數(shù)是7,大于4,在反應(yīng)中易得到電子變成氟離子,符號(hào)為:F-
(2)從圖2可知鋅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38;
(3)在KIO3中鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)碘元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5價(jià).碘酸鉀加熱時(shí)會(huì)分解成碘化鉀(KI)和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KIO3
  △  
.
 
2KI+3O2↑.
故答為:(1)得到,F(xiàn)-;(2)65.38;(3)+5,2KIO3
  △  
.
 
2KI+3O2↑.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,但涉及知識(shí)點(diǎn)較多,以人體必需的微量元素等為載體考查了同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的序號(hào)填在各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)后面的橫線上:
A、出現(xiàn)濃厚的白煙                  B、發(fā)出白光,瓶壁有水霧生成
C、發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末狀固體 D、劇烈燃燒、火星四射
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;  
(2)蠟燭在氧氣中燃燒
 
;
(3)鎂條在空氣中燃燒
 
;  
(4)磷在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列括號(hào)中是除去少量雜質(zhì)所用的方法或試劑,其中錯(cuò)誤的是(  )
A、CaO中的CaCO3(高溫煅燒)
B、CO2中的CO(點(diǎn)燃)
C、FeCl2溶液中CuCl2(鐵粉)
D、Cu粉中的Fe粉(稀鹽酸)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是某地區(qū)市場(chǎng)上銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說(shuō)明,請(qǐng)根據(jù)此表,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
配料表精制海鹽,碘酸鉀
含碘量/kg30mg~60mg
包裝日期見(jiàn)封底
儲(chǔ)存方法密封、避光、防潮
食用方法烹調(diào)時(shí),待食品熟后加入碘鹽
(1)根據(jù)加碘食鹽的儲(chǔ)藏方法和食用方法可推測(cè):碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)
 

(2)碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,則碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
,其中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,(保留至0.1%)碘元素的化合價(jià)為
 
 價(jià).
(3)碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算,每500克該加碘食鹽中碘酸鉀KIO3的質(zhì)量范圍是
 

A、15~30mg   B、25~51mg    C、60~120mg
(5)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天至少攝入這種食鹽應(yīng)為
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)用以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱
 
,若實(shí)驗(yàn)室制CO2,應(yīng)選用
 
(填序號(hào))裝置.
(2)已知HCOOH
 濃 
.
CO↑+H2O,若制取CO,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),說(shuō)明鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B、使用洗潔精清洗餐盤油污,運(yùn)用了乳化的原理
C、實(shí)驗(yàn)室一般使用大理石和稀硫酸制取二氧化碳
D、質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類,說(shuō)明質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同一種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將25gA物質(zhì)跟5gB物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所得混合物中有10gA,11gC,還有另一種新物質(zhì)D,若A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量分別為30、20、44、18.符合題意的化學(xué)方程式是( 。
A、3A+B=C+2D
B、A+2B=2C+D
C、2A+B=2C+2D
D、2A+B=C+2D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由Na2CO3和CaCO3組成的混合物中,經(jīng)測(cè)定其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.65%,則在以下這六個(gè)量中:①Na元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);②Ca元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);③氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);④CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);⑤Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);⑥Na2CO3和CaCO3的質(zhì)量比.能確定的是( 。
A、都不能確定
B、只有③能確定
C、只有④⑤⑥能確定
D、都能確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空.
(1)碳酸根離子
 

(2)能供給呼吸的氣體
 

(3)氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

(4)空氣成分中可用于填充探空氣球的物質(zhì)是
 

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